探寻水乡风物 手绘虾乡地理

初中部“地道风物”素质专项课程组织开展“制作中国小龙虾之乡手帐”主题活动，同学们以手账为载体，结合地理知识探究国内四大小龙虾核心产区，在动手创作中解锁风物与地理的奇妙关联。

活动伊始，老师结合江南水乡物产背景引入课程主题，从日常餐桌常见的小龙虾切入，介绍湖北潜江、江苏盱眙、安徽蚌埠、湖南长沙四座 “中国小龙虾之乡” 的产业由来，讲解小龙虾养殖与自然地理环境的紧密联系，调动起全体同学的探究兴趣。

随后进入手账制作实操环节，本次手账设置两大地理探究题型。第一题为连线闯关：学生对照四省省级轮廓地图，精准匹配湖北潜——湖北省轮廓、江苏盱眙——江苏省轮廓、安徽蚌埠——安徽省轮廓、湖南长沙——湖南省轮廓，在识图连线中巩固省级行政区轮廓与城市区位知识；第二题为综合填空，学生依托课堂所学与图文资料，归纳整理我国小龙虾四大产区的自然与人文共性地理特征，一笔一画填写到手账对应栏目。

活动中，同学们参与热情高涨，或是低头仔细辨认省区轮廓、认真连线，或是小组互助讨论气候、水源相关知识点，互相补充完善填空答案，不少同学还在手账留白处手绘小龙虾、河湖简笔画，丰富手账内容。

本次地道风物手账实践课程，打破书本知识壁垒，将农业地理、省区地理与特色乡土物产融合，既锻炼了学生识图归纳、动手创作的能力，也让同学们真切理解自然环境影响特色农业发展的地理原理，是学校素质专项课程立足生活化地理、落实素养教育的生动实践。