苏州初中生的别样“融资现场”吸引天使投资人

属于初中生的融资现场？全英文输出商业知识？近日，苏州外国语学校举办了第三届IC Pitch天使投资峰会，由苏外初中IC学子创办的十家“创业公司”齐聚一堂，共同展示商业计划吸引天使投资人。

IC Pitch天使投资峰会通过模拟“创业公司吸引天使投资”，让学生体验创业过程，感受融资现场，从而提升学生的学习兴趣，点燃经济学的学习热情，埋下学科火种，尽早挖掘经济学苗子，为培养未来商业骄子打下坚实基础。以赛促学，培养创新创业主力军；以赛促教，探索素质教育新途径。

活动现场，初中IC“创业公司”齐聚一堂，向特邀投资人和现场观众展示了他们的商业计划。这些公司围绕健康主题，提出了各具特色的创业方案，充分展现了学生们的创新思维和实践能力。

活动伊始，同创伟业董事总经理、苏州区域负责人曾琴芳女士作为特邀专家，为现场师生介绍了天使融资轮的相关知识，为接下来的比赛环节奠定了理论基础。

十家“公司”依次上台进行商业计划汇报，详细阐述项目背景、市场前景、商业模式及融资需求等内容。汇报结束后，投资人代表们针对相关内容进行提问，与学生们进行了深入的交流。

最激动人心的环节当属“elevator pitch”。每家公司仅有一分钟的时间再次陈述商业计划，吸引潜在投资人的关注。学生们争分夺秒，用精练的语言展示自己的项目亮点，努力争取投资人的青睐。经过激烈的角逐，最终的投资决定将由投资人们共同商议后公布。

据了解，初中IC经济学课程涵盖宏观经济和微观经济，通过该课程的学习，学生将了解基本经济系统，市场运营模式，定价机制，经济指数如何反映宏观经济发展，政府职能和目标，人口结构变化模式，国际贸易开展的必要性，国际收支平衡等。

在CLP课上，老师带领学生进行项目制学习。通过案例分析的方式带领学生了解公司运营模式。学生们可以成立自己的“公司”，设计自己的产品，模拟公司运营，为自己的产品包装营销，利用SWOT分析法分析运营的内外部环境，据此制定模拟公司的运营策略并进行展示。

在初中IC的经济学翻转课堂上，将学习的决定权从教师转移给学生。在翻转课堂的教学模式下，学生在家完成知识的学习，归纳总结，制作课件，而课堂变成了师生、生生之间互动的场所，从而达到更好的教学效果。

此次IC Pitch天使投资峰会的成功举办，是经济学科知识的运用实践，不仅为学生们提供了一个展示自我、锻炼能力的平台，也让他们对创业和融资有了更加深入的了解，提升了经济学科素养，为培养更多具有创新创业精神的学生奠定了坚实的基础，为国家和社会的发展贡献青春力量。（苏报融媒记者 宋洁婷/文 图片由学校提供）

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