我是小小朗读者

这学期，我们二（1）班举行了“我是小小朗读者”活动，每一位孩子都是表演者。每天的语文课前，都安排了一位孩子进行一分钟朗诵表演，再由孩子们进行简单的点评。孩子们认真准备，积极参与，每一位孩子都在这次朗读活动中取得了更多的自信。

二年级的孩子，正是需要大量识字的时候，但是如果让孩子来分享一些课外读本，对他们来说是有难度的。正确、流利、有感情地读一些有趣的儿童诗，读一些文学色彩浓郁的散文诗，对这个年龄段的孩子来说虽然也是有一定难度，但是经过锻炼，是可以表现得很好的。只要稍加准备，指导他们呼吸、停顿、重音、气声等，每一个孩子都能做得很好，增加了他们的自信心。而且通过老师的带动，让孩子对文学色彩浓郁的文学作品充满兴趣，为今后本身的文学素养提升做好了准备。

此外，朗诵与唱歌一样，都是用丹田气，丹田也叫气海，是人的生命中心，声音是人的第二幅形象，美好的声音，本身就是魅力。所以学习朗诵的发音，呼吸，能够锻炼气息，从而让身体也得到锻炼。而且朗读可以美容，提升气质，朗读需要眼神和面部表情，这是美化过程。一个讲究声音美感的人，还会带动很多仪态的美感，增加文气雅气贵气，提升自己的生活品味和格调。

朗诵是艺术，可以给每一个人带来新的美感和生命的敏锐。这学期的“我是小小朗读者”活动，孩子们非常喜欢，也受益匪浅。通过一学期的锻炼，孩子们的朗读水平提升，上台大方得体，就连平时的课文读得也特别出色。班级里已经有孩子参加了区级的朗诵比赛，期待取得好成绩！