流动优秀书籍 播撒阅读种子

学期临近尾声，AC二5班的班级图书漂流活动也拉上帷幕。

该活动由学生于跃晨策划并发起，在二月初时，他就构思了属于班级内部的图书漂流活动方案，并多次和班主任商量细节，最终在三月初，第一期班级图书漂流活动正式开启。班级同学分为三大组，活动按照组别进行，分别进行了三期，至六月结束，每一期都有一大组成员将家中优秀的图书带来学校，每人至少带3本，以保证全班同学都能借阅到一本图书。活动前期也有准备要求：参与活动的成员需要把二年级以来所阅读过的图书整理一下，拍好照片展示出来；同时活动成员需要挑选一本或者一个系列的书，在活动开启时，向大家做图书推荐，然后投票选出同学们最感兴趣的推荐，由此评选出“阅读推荐之星”。每当活动开启后，同学们都会竞相在图书角借阅喜爱的书，并在借阅卡上填写好信息：借阅者、借期、还期。每一期漂流活动持续至少三周时间，在月末进行活动总结，老师根据借阅卡上的登记信息，统计出被借阅数量最多的书籍，评为“最受欢迎图书”；统计出借阅图书最多的同学，评为“阅读之星”。

三期图书漂流活动，一共流动了150多本图书，其中以绘本和桥梁书为重点，同学们相继阅读了充满想象力的《苍蝇小子》系列、通俗易懂的《闯进诗词才子班》系列、情节曲折的《怪杰佐罗力》系列、名人故事《学乐名人传》、科学知识《身边的化学》系列，还有优质绘本《蝌蚪的诺言》、《长个不停的腿》、《了不起的罗恩》等。第一期活动中，漂流图书为35本，平均每位同学借阅图书数为4本；到了第三期，漂流的书有70多本，在一个月内，平均每位同学借阅图书总量达到20本。自从班级图书漂流活动发起后，班级中有更多的同学在课余时间捧起书籍津津有味地阅读起来。自习课上，完成了学科练习后，同学们会主动拿出课桌肚中的书进行阅读；下课期间，会有三五成群的好友共同阅读有趣的图书；在参与学校活动的等待空隙时，同学们争分夺秒借阅图书、席地而坐，沉浸书海。每天早上，AC二5班在晨读之前的时光里总是静静的，原来大家都在专心地看书。

绘本与桥梁书，是低年级孩子成长路上必不可少的良师益友，在三期图书漂流活动中，同学们不仅收获了遨游书海的乐趣，更培养了静心阅读、随时阅读的好习惯。图书漂流活动，让优秀的书籍流动起来，让热爱读书的孩子交流起来，让阅读的种子在孩子们心中生根发芽。