搭建桥梁 双向衔接 助力未来——苏外幼儿园、小学部联合教研活动

搭建桥梁 双向衔接 助力未来

——苏外幼儿园、小学部联合教研活动

“幼小衔接”是幼儿园教育的重要组成部分。教育部于2021年颁布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（教基[2021]4号），苏州市教育局发布了《苏州市推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》，对“幼小衔接”工作给出了指导性的意见和建议。苏外幼儿园附属于苏州外国语学校，拥有得天独厚的“衔接”优势，如何有效利用教育资源，科学幼小衔接，一直是我们思考的问题。为此，幼儿园和小学部联动，围绕幼小衔接的问题进行共研。

我们有幸邀请到国家特约督学、江苏省人民教育家、江苏省特级教师、正高级教师孟瑾莅临我校做专业指导。苏州外国语学校常务副校长杜少梧、校长助理周瑶、李卫健、小学部教导主任、幼儿园园长及助理、苏州外国语学校小学部、幼儿园教师代表等共同参加教研会议。

美妙邂逅   触碰幼小活动现场

苏州外国语学校一年级教师曹嫣琦组织了一节语文课《青蛙写诗》

采用“情境教学”、“合作探究”等方法，引导学生学习语言文字，激发想象力、创造力，让学生在入情入境地朗读中认识标点符号、强化识字，进而培养学生的语感，感受诗歌的生动有趣。    

苏外附属幼儿园教师赵婷组织了一节大班语言活动《看见了什么》

灵活运用多样的教学方法和组织形式，呈现活动情境化、综合性的特点，让孩子们在愉悦的氛围中倾听表达，认真思考，想象操作。

深入交流  同时空幼小共研

随后，幼儿园和小学12位教师代表齐聚台上，围绕“幼儿进入小学初期遇到了哪些困难”、“幼小衔接，我们需要做哪些准备”、“如何有目的、有计划的做好幼小双向科学衔接”相关问题进行研讨，用思维导图的形式进行总结提炼。关于幼小衔接，大家普遍提到最多的几点为：入学前心理建设、学习习惯和兴趣的培养、生活自理能力的培养、社会交往能力的培养等、家园校携手合作等。

聆听感悟  双向奔赴美好未来

孟瑾老师从幼儿教育的发展历程谈到当今幼儿园和小学两者之间存在的各种差异和矛盾，客观分析了幼小衔接中存在的矛盾和焦虑。她强调，幼儿园要深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，在游戏化、生活化的活动中提升幼儿学习的有效性，促进幼儿的发展。小学里要对低龄段孩子们更多一份理解与尊重，遵循孩子发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，促进幼儿园与小学双向贯通，科学衔接，达成幼小教师理念互通，幼小课程衔接相融。

    苏外作为一所15年一贯制的国际化学校，幼小衔接工作有着独特的优势。此次苏外幼儿园与小学部跨学段联合共研，以对话的方式聚焦幼儿发展，思考有效途径，统一观念、形成合力。不再让幼小双向衔接停留在理念上，而是转变成可实践的策略和方法。关于幼小衔接我们将继续深入研究，大胆创新，协调合作，多层次、精准化创新工作思路，破解幼小衔接教育的热点和难点问题，使幼小衔接成为我校的一大特色和亮点，为孩子的发展共筑美好未来！