魅力多面体
创新无极限

几张纸片经过折叠、刻画、粘贴之后会有什么样的变化，就让海六班的孩子们告诉你吧。

盛思敏：记得幼儿园时我学过做花球，大小只有手掌的三分之一大，我觉得做成大的应该也一样轻松简单。但是当我把所有的折纸准备好准备拼装时，却发现纸和纸之间根本扣不住，没装几个就会散架。于是我就请来了我的爸爸，可他却说，我是不可能做成功的，这样没法做。我听了很生气了，暗想：一定要独立解决问题。之后我一个人在桌上摆弄着那堆折好的纸，看着看着，突然对它们有了想法：把它们扣在一起的部分反着折，并且压的踏实一点，这样纸和纸扣在一起时，扣住的力气会更大一点，不容易散开。想到这里，我迅速地做了起来，想看看我的想法是否对。很快带着期待的心情，我就做完了，但是还是花了两个晚上的时间，我是班里第一个上交作品的同学。虽然急急忙忙的，但是还算成功！

赵子涵：一开始我拿不定主意要做什么，绞尽脑汁才想出我可以用组合的方法，我真是脑洞大开。做的过程中不免会有很多的问题浮出水面，一开始的完美设想彻底崩塌。我很气馁，但仍然希望能从动手制作的过程中得到一点有关展开图的规律，从而达到这个手工的效果。我很享受这个动手的机会，因为看着自己的作品慢慢接近想象的时候，心里定会有一种自豪感油然而生，但我没有感到半点疲惫，而是越来越有干劲儿了。这是种奇妙的活动，能真正地让你感受到生活中数学的艺术风采。  

谭以岑：这个国庆节，老师让我们做一个多面体。我想来想去，决定做一个花型十二面体。一共需要制作12朵花，每朵花有5个花瓣。我用了不同颜色的方形彩纸，先折成水滴形状的花瓣，每一个花瓣里还有花蕊呢。再用双面胶将花瓣一一粘住，一朵美丽的花就做好了。再按照同样的步骤制作出另外11朵花，最后将12朵花按照顺序粘在一起。一个花型十二面体就做好了。           

尹骏：正所谓一分耕耘 一分收获。其实做这个也是满累的，但我心想：我一定要在同学们面前表现一下自己。首先要准备一下材料：小的要八张方纸和两张A4纸，大的要二十张方纸和五张A4纸。首先要把方纸叠成三角体，在用一张A4纸作出中间结构，另外一张做支架，黏在一起就成小的那种了。大的也差不多，只是支架变了。做的时候很麻烦，只要一不留神就会导致整个塌陷。量的时候，只要一步错 步步错 。大的那个就差一点量错，如果真错了，整个就完全变了样。小的还可以，不难。做的时候也很有趣，只是用的时间有点长，也用了很多纸，做错的数不清。但我觉得还满有意义的，至少不枯燥！           

吕依洁：我这次的作品是由几朵三片花瓣的樱花和六朵百合花组成的。我先把需要的百合花和樱花折好，再想办法把樱花与樱花粘起来，中间还要有空间放一朵百合花。我试了很多次都不行，但最后经过我的不懈努力，终于完成了。最后，再把百合花粘在樱花与樱花之间，就大功告成了。我发现做事情是要不断的实践才会成功。

许哲诚：3D立体正十二面球体纸雕五角星镂空：需要使用2张A4纸，最好是厚纸板，在一张厚纸板上画6个圆，2张都画上。在每个圆里面画上最大五角形，在五角形的锐角处画上5个三角形，然后在中间画上5角星。然后在三角形，五角星的尖处用小刀刮开，底部是不能裁，然后把他往内折，就成立体状。然后把圆形的五角形折出来，用双面胶把它粘成一个圆，就完成了。          

梁廷汉：在这个国庆假期里，我做了许多有趣的多面体模型，首先要准备好60个相同大小的正方形彩纸，然后按照对等分原理折出线条，通过“点”和“线”我花了一会功夫最后折出了一个五彩缤纷的正多面体。细细琢磨发现每一个凸起的面都是一样大小。数学在生活中无处不在，我更赞叹的是它的奇妙和独特，这就是数学的魅力！

朱文诣：我做的多面体是一个由四朵花组成的一个球，这一朵花是由五个小花瓣组成的，它的制作过程非常简单：首先，你要买来很多的正方形彩纸，然后把他们剪成圆，先对折成四分之一的正方形，再用圆规画出一个四分之一圆，沿着那一条弧线剪开，再将纸展开，就形成了一个圆。制作很多个圆后，把它对折成四分之一圆，沿着中间的那一个十字架往上推，就变成了一个花瓣。把五个花瓣用胶水粘在一起，制作四个之后，把它们一个个再粘起来，就做成一个圆了。

王子亮：此次活动使我在收获喜悦的同时，还锻炼了自己的动手能力。无论结果的好与坏，我竭尽全力去完成了。虽然过程很繁琐，花了很长的时间，但我很有成就感，看着成品就不禁感到欣喜。透过亲自实践，我认识了多面体的魅力。