有趣的数学课

今天是我们期待已久的数学实验课，朱老师早早地来到教室，在讲台上准备了一个立方体容器，旁边放着两个装满水的瓶子，还有5、6个同等大小的纸杯。我们都很好奇，开始窃窃私语，不知道朱老师葫芦里卖的什么药，我们每个人内心都很雀跃，却都安静地坐在座位上期待着朱老师快点开始今天的神秘有趣的数学课。

朱老师首先让我们看那两个装满水的小瓶子，上面写着都是500毫升，接着又让我们用尺子量了那个立方体容器的长宽高，都是1分米，朱老师告诉我们这是个正方体。然后朱老师让我们猜这两瓶500毫升的水能否装满那个边长为1分米的正方体，有的同学说可以，有的同学说不可以，教室里分成了两派，争论的面红耳赤。朱老师笑眯眯地让我们安静下来，开始把两个杯子的水倒入立方体中。哇，正正好好，那两个瓶子空了，容量为1立方分米的正方体也正好装满。我们说可以装满的同学欢呼起来，朱老师又告诉我们这1立方分米的正方体正好装了1000毫升的水，而1000毫升等于1升，也就是说1升等于1立方分米的容量，我们恍然大悟，觉得数学的计量单位好神奇呀！

接下来朱老师又让我们猜这1升水能倒满多少个纸杯。我们又开始叽叽喳喳地议论起来，有的同学说3个，有的说4个，还有的同学说5个。朱老师又笑盈盈地开始往水杯里倒水，教室里立刻安静下来，大家都屏住呼吸，似乎连根针掉在地上都能听见，静静地看着到底能装满几杯，最后当倒完第四杯水时，立方体里的水没有了，猜中的同学鼓起掌来。朱老师又问我们：“如果这1升水只能装满两个杯子，说明了什么？”我们马上齐声回答：“说明杯子比较大！”朱老师又问：“如果能装满5个杯子，又说明了什么呢？”我们又异口同声地说：“说明杯子比较小！”这时下课铃声响了起来，大家似乎都意犹未尽，全都沉醉在有趣的数学世界里，好像都没听见铃声，这时朱老师说：“好了，同学们，喜不喜欢这样的数学实验课呀？”我们不假思索地齐声说：“喜欢！”然后朱老师和同学们都笑起来，在欢声笑语中我们结束了这堂有趣的数学课！