苏外总校与张家港校区、南京校区紧密对接，携手共谋发展

近年来，苏外分校拓展步伐快速推进，如今已经形成“一总十一区”的教育大格局。在这个过程中，总校与分校紧密对接，实现优质资源共享。日前，苏州外国语学校董彬总校长携调研团队前往苏外张家港校区调研，苏外南京校区王树华校长带领学校教学管理团队来访苏参观学习，教研互通、管理联动，推进总校和分校携手发展，共同进步。

开学半月有余，苏外张家港校区过渡校区的校园文化布置已经初具成效，既延续了苏外精神和苏外理念，又加入了自己的解读。苏外张家港校区的孩子们将在过渡校区度过一年的学习时光，明年9月，他们将搬进新校区，在更为现代化、国际化的环境里生活、学习、成长。

参观完校园，苏外调研团队深入常规课堂，从课堂教学的各环节看教师的教学设计和基本功，在课堂学习过程中观察学生的学习状态和学习效果。此次听课覆盖从幼儿园到小学各个班级，包括中教课和外教课，涉及语文、数学、英语、美术、体育等多门课程，全方位了解张家港校区目前的教育教学情况。

课间，总校老师与张家港校区的老师进行交流反馈，指出值得商榷的地方，同时分享自己的经验做法。在交流过程中老师们相互启发与学习，做到了真诚沟通，共同进步。随堂听课结束后，两校区的老师们进行了学科教研活动，针对听课情况进行交流总结。调研组充分肯定了张家港校区教师的教学态度、精神面貌以及课堂组织能力，并在班级文化建设、班级管理制度和提高课堂效率方面提出了实质性的建议。

最后，苏外张家港校区幼儿园园长钱佩黎和德育处主任严聆漫分别进行了工作汇报，张家港校区校长姜军以《创建魅力学校，培育魅力人才》为题，从发展规划、课程开发、全程德育、管理机制和存在问题等方面汇报了目前的工作思路及具体措施。苏外调研团队进一步进行了总结交流，评价张家港过渡校区是一个有灵魂的校区，校园环境有理念、有思想，既有苏外文化元素，又有自己独特的想法。学校教师精神抖擞，充满信心，管理层有着清晰的发展规划并具有前瞻性。

董校长指出苏外张家港校区是苏外集团化办学布局中的重要节点，也是苏外教育改革发展实践的重要试验田。他认为此次走访让人感慨而振奋，不论是校园文化建设还是学校组织管理，亦或是老师的精神风貌都呈现出张家港过渡校区的效率和水平。“这也激励着我们每一位苏外人，要用饱满的教育激情和苏外情怀，孜孜不倦地追求教育事业，用心付出，因爱而拼搏！”董校长希望张家港校区接下来进一步提升管理精细化水平，加强队伍专业化建设，走好未来每一步。

9月24日上午，在苏外南京校区王树华校长的带领下，学校教学管理团队一行12人来访苏外。一行人走进了苏外附属竹园路幼儿园，参观园所环境，观摩幼儿园的日常活动，对苏外幼儿园独特的环境和园所文化产生了极大的兴趣。

在分享交流环节，周校助以《追寻那份独特且美好的教育》为主题，介绍了苏外幼儿园的园所文化、师资队伍和园本课程，特别提到了幼儿园标准化管理和苏外幼儿园教师最美的精神长相，给南京校区的老师们留下深刻印象。周校助指出，作为一所新园，必须要营造良好的园所文化，把好教师专业成长的起步关，家长工作要做到共情，给予了南京校区老师们专业上的引领。

王校长认为可以以三个词总结此次活动，一是“以小见大”，苏外幼儿园小事情大作为；二是“求同存异”，两校之间的教育方法可能有所不同，但是教育理念是相同的；三是“美美与共”，总校与分校互相包容、互相学习，创造苏外教育的标准美、个性美、创意美。

相信在总校与各校区的紧密对接下，在优质教育资源和管理经验的共享中，苏外总校与分校将共同学习、共谋发展，向着建设一个更美好的新苏外而迈进！