全国首家！信息技术与实物工具相结合的现代数学探究实验室落户苏外

今天上午，“现代数学探究实验室项目学校”启动仪式在苏州外国语学校举办，这是全国首家将信息技术与实物工具相结合的数学探究实验室，让数学学习变抽象为形象。该项目致力于在数学教育变革的新时代，通过信息技术和教学辅助工具的应用，帮助老师充分演绎教学个性，引领学生领略数学学科的魅力，爱上数学，学好数学。

领先全国

现代数学探究实验室项目落户苏外

● 中国教育装备行业协会城市装备工作委员会理事长乔玉全先生   

● 教育部教育装备研究与发展中心、职业教育与高等教育装备处副处长、研究员包蕾女士

● 江苏教科院规划处处长 ，江苏省特级、正高级教师，初中数学教材主编，江苏数学实验发起人董林伟先生

● 江苏省特级、正高级教师赵维坤先生 

● 苏州外国语学校总校长董彬先生   

● 苏州外国语学校副校长陈杰先生   

● 江苏冠通教育科技有限公司总经理刘昶先生  

● 佳杰科技（中国）有限公司总监于雪峰先生   

“现代数学探究实验室项目是一份献给苏外25周年校庆的珍贵礼物！”董校长对促成项目落成的领导和嘉宾表示衷心的感谢，他说，这份礼物让苏外的课程改革和教学探究进入到新的境界，使得苏外教育品牌内涵更丰富，课程更多元，教育效率更高；这份礼物也让苏外老师多了教学辅助，可以充分演绎教学的个性，在课堂教学、学科探究以及项目学习的过程中更好地培养学生的学识与能力；实验室的落成还能让学生领略数学的无穷魅力，在学习知识之余提升自我的探究能力。董校长希望同学们可以在这样一个“数学王国”里长知识，强能力，增素质，成长为更卓越、优秀的苏外学子。

捐赠仪式上，乔理事长和董校长共同为“现代数学探究实验室项目学校”揭牌。

乔理事长在致辞中表示“这是中国第一家将信息技术和实物工具相结合的数学探究实验室”，它既有崭新的实体教具，又有数字化的图形计算器。他通过坐标的例子充分说明在数学领域中“直观”的重要性，提出教具的使用可以将抽象的数学变得形象。乔理事长相信数学探究实验室的成立可以充分锻炼学生的思维，从而更好地与国际接轨。

专家指点

数学学具与数学信息化的实践与应用

随后，董林伟处长就初中数学学具的开发与利用，阐述了如何使数学学习从繁琐枯燥变得受学生喜欢并愿意主动学习。

他提出了“做数学”的观念，即学生动手做。教材中有一个栏目叫做“数学实验室”，老师可以利用这个栏目来引导学生发现数学、探究数学、实践与应用数学，而这些数学实验离不开工具的使用。

董处长从此次捐赠的工具盒中拿出一个水立方进行演示。

“如果用一块刀切豆腐，能够切成几块？”

“切完后的截面可能是几边形？”

“所有切出来的四边形一定是梯形吗？”

一系列问题在水立方教具的演示下得到了简单易得的答案，初一AC班的学生一边观察一边思考，在董处长的引导下举一反三，很快掌握了相应的知识点。数学教具化静态为动态、化抽象为直观、化知识为过程，引导学生自主探究，让学生更加轻松地掌握数学原理。

数学实验室的建设也是现代信息技术与数学课程的融合。包处长介绍了如何利用图形计算器的动态绘图进行研究性学习，提出数学仿真模拟实验可以帮助学生更好地进行数学学科的学习。

建设中小学数学实验室，能够给孩子们一片天地、一块空间，让他们观察思考，动手动脑，活学活用。在苏外这片沃土上，数学实验室提供的是智能与动态结合的新视野，是与国际接轨的新航向，从而向着“数学好学、学好数学、好学数学”的境界不断努力探索。

锦上添花

助力苏外数学教育迈入新台阶

苏外数学教育紧紧围绕着数学核心素养，走在信息化与动态智能结合的新时代道路上，主动迎接新技术、勇于探索教学实践，打造以“思辨—发现”为特征的能动课堂，营造开放创新的数学学习氛围。

近年来，苏外初中数学取得一系列佳绩。苏外中考均分连读多年稳居全市前茅；在江苏省第十四届时代杯数学竞赛中获得百个省一等奖；在2019美国伯克利数学竞赛中抱回三十二项大奖，更有团体项目勇夺全球第一名；多名学生在省级优秀期刊《初中生世界》上发表数学文章….

一个个荣誉都展示着苏外初中数学的强劲实力。而在这硕果累累的背后，是先进教学理念的支撑。

课题学术化引领

数学组积极落实苏外“教研专题化、学术化和实效化”的要求，每个学期抓住典型问题，从现象出发，拓宽研究视角，深化思考力度，以生为本，寻找有效措施。比如“男女生数学思维以及教学方法的比较研究”、“数学专题创新视角研究”“基于核心素养的数学课堂改革研究”等等。

初高中打通共研

数学组利用苏外初高中同校的独特优势，打通学段，联合教研，资源共享，精准把握教学落点，积极推动初高中数学教学的衔接，特别是每年的初三，都有高中优质资源下沉初中教学，与初中老师一起研究课程内容的整合与拓展，形成强大的教学战力，实效显著。

自主探究高效生长

数学课堂以构建“自主探究、高效生长”数学课堂为模式方向，面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生学会自主地进行学习，发展学生的思维能力、创新能力，培养学生的数学核心素养，让每个孩子都能在原有的基础上获得个人提升与发展。

相信此次数学探究实验室的落成对于苏外初中数学学科的建设而言是锦上添花，将助力苏外数学教学迈入新台阶，步入全新的旅程！

教育要学生带走的不仅是书包里的东西，还有超越书本知识的人的素养。优质的数学实验与数学课堂不仅可以帮助学生获得学识，还能促进他们整体素质、洞察能力与创新能力的提高。在数学名师的陪伴下，在先进教育理念的引领下，在现代化的装备齐全的实验室中，苏外学子将畅游在数学王国，摘取璀璨的数学成果，提升数学思维能力和综合素养。