博观而取，厚积而发

        读书，是我们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。把阅读当成生命中不可分割的一部分时，人生才会释放出无穷的能量。读书可以开阔胸襟，读书能养志安神。以阅读为乐，让摘抄成为一种习惯。是我们班级一直以来默默努力的方向。现就一学期来所做的点点滴滴进行盘点。

博览群书

        一个学期下来，学生闲暇时分就会手捧书卷，爱不释手。在紧张的学习氛围中，孩子们博览群书，书目如下：
        文学经典：《朝花夕拾》《藕与莼菜》《繁星 春水》《我有一匹马》《茶馆》《四世同堂》《骆驼祥子》《蜻蜓眼》《童眸》《雾都孤儿》《简爱》《泥鳅》《傲慢与偏见》《家》
        科学领域：《科学大众》《时间简史》
        科幻领域：《地心游记》《亚特兰蒂斯》《气球上的十五天》《十五岁的小船长》《三体》《完美末日》
        心理学系列：《人性的优点》《人性的缺点》
        历史系列：《从故宫寻找苏东坡》《明朝那些事》《欧洲史》《半小时漫画中国史》《易中天品三国》《上下五千年》《历史深处的民国》《宋朝果然很有料》《长安十二时辰》《唐史并不如烟》《如果这是宋史》《这里曾经是汉朝》《袁腾飞讲一战、二战》
人物传记：《欧阳自远》《莎士比亚传记》《冯梦龙传》《丰子恺自传》《贝聿铭全传》《曹操传》《乔布斯传》《李白传》《武则天传》《帝王师刘伯温》《项羽传》
《知行合一王阳明》
        国学：《古文观止》《重温最美古诗词》《楚辞》《唐诗三百首》《四书五经》

含英咀华

        在阅读相伴的时候，不忘笔耕不辍。边读边摘抄是我们读书的良好习惯，力求指导摘抄要循序渐进。在摘抄的数量、内容、形式上的要求都要有所变化，保持学生的兴趣不减，促进学生更有效地学习。不同的阶段有不同的具体要求，如：环境描写、笑容描写、语言描写、开头与结尾描写等。既让摘抄步步落实，又不知不觉地培养了学生良好的学习习惯。
        我从四年级就要求学生准备专门的“摘抄作业本”，所以三年下来，学生们都积累了不少阅读资料。由于是自己感兴趣的知识，同学们都把这个本子视为掌上明珠。其实，摘抄就是一个“阅读提取——摘抄（瞬时）记忆——背诵运用（长效）记忆”的反复积累的完整过程。通过做摘抄，同学们认识到摘抄有许多好处，如可以读到很多好文章，积累很多好词好句；写起作文会轻松很多，感到自己有话可写，“写出来的句子美了很多”；可以促使自己读得更认真，想得深入；可以提高自己的分析能力和概括能力；可以留下一些重要资料，以备日后使用；同学和同学之间还可以交换摘录本以弥补他们搜集资料的渠道较少可以资源共享。也可以由教师为学生搜集提供好的内容以供学生摘录。
        附：精彩片段：
        我的记忆是一片茫茫的雪地，这些雪随着时间的飞逝就会融化，可是雪融化后，地上还有一片不化的小雪花，那是一个微笑。         

                                                                                                                                                          ——   王涵兮
        秋末冬初，枇杷树开出了一朵朵淡黄色的小花。枇杷花在腊月开得最盛，有“负雪扬花”的美名。冬去春来，枇杷树上结满了青青的果子，像一个个害羞的小姑娘躲在“枇杷”形的绿叶之间，远远望去，碧绿一片，像是用翡翠装点起来的。

                                                                                                                                                          ——苏展
        生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈。                               

                                                                                                   ——陆楷文
活动丰富

        本学期读书活动丰富多彩，从刚开学的朗读者展示到好书推荐ppt，再到共读经典，演绎经典，最后以读名人传记收尾。在走近名人的读书中，学生人均把传记读两遍，写下了一篇篇感悟较深的人物评析。
硕果累累
       当学生将阅读成为习惯，摘抄成为爱好时，收获也在相随。在本学期“小眼睛大世界”和“小荷”作文比赛中，分别获特等奖5人，小荷特等奖状元。获奖人次居多。在语文阅读理解时，也日渐有深度。
       学期终结，但是读书不会停止，假期里让学生共同走近世界短篇小说巨匠，去领略短篇小说的魅力。阅读，我们一直在路上。