核心素养在教育实践中落地深根——记年会校长报告

    10月12日，全国外语特色学校教育研究会第21届年会在苏州外国语学校隆重召开。当天下午，来自苏州外国语学校、昆明外国语学校、沈阳外国语学校、宗颐书院•揭阳一中众智外国语学校以及上海交通大学教育集团的五位知名校长在我校国际六楼报告厅进行了主题报告，300余名老师听取了报告。

（苏州外国语学校校长 董彬） 

    苏州外国语学校校长董彬分享了核心素养的校本化表达，详解了苏外独创的“1+X”教学模式。董校长在报告中称，“核心素养”已经成为了讨论各类教育话题的大背景，成为了讨论教育问题的“新坐标”。而实践核心素养的关键在于学科、课程、资源的融合，分享、对话与合作是基础。基于此，苏外目前正在探索“1+X”教育模式，面向现实与未来，向教育融合、教育共享的理念转化，形成苏外教育新常态。

    在角色转换方面，“1+X” 意味着老师除了履行教师的本职工作之外，还应该成为学生的成长导师和生活伙伴，引导学生学会合作、学会生存、学会做人；

    在资源融合方面，“1+X”意味着跨行业教育，跨学科研究，跨学部选修，跨学段教研，跨文化交流。

（昆明外国语学校校长 郭昌奉）

    昆明外国语学校校长郭昌奉发表了对于昆明教育国际化现状及对策的思考。他指出，教育国际化就是用国际视野来把握和发展教育。学校应该关注天下风云，把握时代脉搏，并揽风云于胸中，扣脉搏于课堂，培养民族精神，铸造世界公民。在谈到昆明教育国际化存在的问题时，郭校长总结了六大对策和五大措施，力图扩大昆明市整体教育规模，规范管理体制、课程体系，完善国际化教育的配套支持政策。

（沈阳外国语学校校长 李江涛）

    沈阳外国语学校校长李江涛发表了“基于核心素养的学科教学”的报告。他指出，核心素养是在基本知识和基本技能的基础上，学生满足未来世界不确定需求的关键能力，包括认知能力、合作能力、创新能力、职业能力。在此基础上，沈阳外国语学校构建了以提升“关键能力”为目标的“HOPE”课堂教学模型，用“HOPE”课堂成就每个学生的希望，满足社会对人才的需求。

（宗颐书院•揭阳一中众智外国语学校执行校长 蒋国冰）

    宗颐书院•揭阳一中众智外国语学校执行校长蒋国冰则探讨了当代学校的定位与课程建构，他从当前国际化教育发展形势切入，基于自身对基础教育的深入思考，结合揭阳一中众智外国语学校的实践管理经验，从理念、文化、教师、课堂、课程五个方面剖析了学校品牌的内涵，为与会的教育工作者们奉上了一场精彩的专题报告。

（上海交通大学教育集团副总裁 董俊平）

    上海交通大学教育集团副总裁、全国集团校总校长董俊平作了主题为“如何让新型国际教育模式落地生根发展”的报告，介绍了目前正在义乌打造的国际教育小镇。国际教育小镇模式将国际教育、产业、旅游文化等进行深入融合，也让教育家杜威先生的“生活即教育”真正成为现实。 

    五场报告为所有教育工作者献上了一场丰富的精神盛宴！校长们的观点独到而深刻的，运用丰富的实际案例深入浅出，分享先进的教学理念和多年积累的教育心得，从理论到实践，让与会的教育从业者获益颇丰，更为自己今后的教学指引出了明确的前进方向。