设计意图：

对标指南：5-6岁幼儿在社会领域目标3中指出幼儿具有初步的归属感中，能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。爱祖国，为自己是中国人感到自豪。“中国”这个话题比较大，面对刚上大班的孩子，如何让他们通过体验来感知祖国，是我们设计这节课的基本思路。此次教学活动我把教学重点放在孩子中国的首都和家乡苏州的了解上，结合班级实际情况，以“中国之旅”为出发点，带领幼儿模拟旅游。让幼儿用眼睛看，用身体感知，用心灵感受，给予幼儿强烈的视觉感受与快乐的情绪体验。了解北京首都的魅力，也发现家乡的变化，激发爱祖国、爱家乡的情感。

活动目标：

1.知道中国的全称是中华人民共和国，知道中国有56个民族，各民族团结友爱。2.用连贯的词语、语句大方介绍中国北京及家乡的秀美风景、标志性建筑。

3.感知中国的地大物博，激发幼儿的爱家乡、爱国的情感。

活动重点：用一些连贯的词语、语句大方介绍中国部分地区及家乡的秀美风景、标志性建筑。

活动难点：感知中国的地大物博，激发幼儿的爱家乡、爱国的情感。

活动准备：PPT、 中国地图、相关音乐

活动过程：

一、认识中国地图，观察中国地图的外形，说一说中国的首都是哪里，开启中国之旅。【2分钟】

国庆期间小朋友们外出旅游都很开心，今天包老师也要带你们去旅游了，准备好了吗？今天我们开启的是中国之旅，让我们一起先来看一看我们的中国地图，我们中国的地图外形像什么？我们第一站即将出发前往我们的首都，中国的首都是哪里？谁上来找一找。

现在请各位小乘客系好安全带，我们今天要乘坐飞机开启中国之旅，前方到站：中国首都：北京

二、以“中国之旅”为主线，感受首都北京的魅力，萌发幼儿爱国情怀，对中国之旅心生向往。【10分钟】

北京：

（1）天安门：这是什么地方？你们知道天安门的肖像是哪位领导人吗？

在1949年10月1日的时候，毛泽东在天安门城楼上，向全世界宣告了一件事：是一个国家的成立，是哪个国家呢？全称是什么？从这一刻起，天安门就成为中国人民共和国的象征，城楼中央悬挂的巨幅毛主席的画像，成为天安门的景点布置。

看！向我们缓缓走来的是谁？他们要做什么？升旗仪式的时候我们要注意什么？（抬头挺胸、行注目礼、保持安静、）

我们小朋友都表现的很棒，不但我们在庆祝国庆，看迎面跑来这些叔叔阿姨你们认识吗？他们的穿着和你们爸爸妈妈有什么不一样？他们是少数民族的叔叔阿姨，少数民族每个族都有自己的服饰特色，你们知道中国有多少个民族吗？他们在一起载歌载舞庆祝国庆，你们觉得他们关系怎么样？中国人56个民族都是好朋友，都很团结。

（2）故宫：故宫又被称为什么城？是谁的住所？（“紫禁城”，是古代皇帝的住所）

谁去过故宫？你在里面看到了什么？你发现故宫和我们住的房子有什么区别？这是故宫的地图，你们感觉故宫是一个什么样的地方？故宫不但很大，故宫的建造还十分精美，让我们一起来寻找，在故宫里你能看到多少种颜色？

建造紫禁城使用的主要材料是什么呢？所以我们小朋友在去故宫游玩的时候，我们要文明参观，不能随意损坏文物哦！

（4）清华北大：哇......我们路过了北京大学、清华大学，是的他们都在北京，我们外国语学校的一些哥哥姐姐就考进了清华北大在认真学习，相信你们将来努力也能考进清华北大，成为国家栋梁，你们有信心吗！

（5）长城：马上要离开北京站了，请乘客们系好安全带。我们可以在座位欣赏天空的美景：看！那是什么？这延绵起伏的是我们的长城，长城全长是多少？两万多公里，有着两千多年的历史，他像一条蜿蜒的巨龙盘踞在中国北方，是世界上最长的城墙！

关于长城，你们看这两张图，你们比较喜欢哪张？为什么？在古代，人们为什么要搭建长城？

是的，是先辈们用汗水和血水铸造了长城，又是先辈们用生命和英勇奉献换取了我们现在的幸福生活，作为祖国的花朵，我们应该怎么报答这些为我们的幸福生活牺牲奉献的烈士呢？

【设计意图：通过观看，形象化的介绍，生动的了解中国首都的魅力和历史所在，并欣赏首都的风景，让幼儿在“旅游”的轻松玩乐中了解首都的历史发展，萌发幼儿爱国家的情感。】

三、了解我的家乡苏州，知道苏州的一些景点及美食，感受苏州发展之快，萌发爱家乡的情感。【10分钟】

苏州：

下一站我们即将前往我们的家乡，我们居住的家乡是哪里？你们知道苏州在中国地图的哪里吗？属于哪个省？谁来找一找？

（1）山塘街：这是什么地方？去过的小朋友举举手，是的呢，我们用苏州话来说一说：山塘街。这是我们苏州的七里山塘。那你们在山塘街发现过这七只石雕像吗？你们知道是什么小动物吗？（在古代山塘一带流行瘟疫，镇守虎丘的白虎打不过镇守狮子山的青狮，当时想帮助白虎只有一个办法，你们猜谁可以帮助白虎打败青狮，消灭瘟疫？就是这七只造型不同的狸猫，乡民们日以继夜疏通河道，又放了这七只小狸猫驻守此地，所以在古代又叫“七狸山塘街”。

（2）虎丘：山塘街景区的西边尽头来到了我们苏州有名的（虎丘塔）。

有多少人去过虎丘？虎丘塔的特征你们知道吗？我可以请小朋友原地起立，站在你们的座位前，一只脚抬起微微倾斜，你们可以保持多久的平衡呢？虎丘塔就是这么厉害！微微倾斜，却屹立不倒！虎丘塔是中国第一斜塔，虎丘塔相当于16层楼那么高。虎丘塔原来是不倾斜的，明朝开始开始逐渐倾斜，你们猜猜为什么会倾斜呢？虎丘塔下面也是一位君王的陵墓，吴王的陵墓，时间长地基松动，所以塔就倾斜了。

现在虎丘不但白天可以上去玩，夜里也可以上去了，你们去过吗？我带来了虎丘夜间的灯光秀，你们可以看一看，有机会可以在晚上登上虎丘，感受虎丘灯光秀的美。

（3）苏州园林甲天下，苏州园林甲江南，谁能说一说苏州有哪些有名的园林？

苏州这些园林最早可是当时富甲一方的主人拥有的私人宅院哦。廊桥相通，四面环水，极富江南水乡的特色。

（4）观前街：逛了这么久，肚子都饿了，让我们一起去寻找一下苏州美食吧！这里是哪里？

这可是老苏州的回忆啊，在我们小时候，来观前街最开心，观前街好吃的特别多，过年也会去观前街买年货。

你们喜欢吃糖吗？知道苏州什么糖比较出名吗？

这是什么美食？是什么味道的？这是乾隆下江南必备菜品：松鼠桂鱼：有谁知道是怎么做的？

吃了这么多苏州美食，心满意足了。

苏州不但景色宜人，小桥流水，这几年也是发展迅速这些地方标志着我们苏州的现代化人文，你们去过吗？

苏州博物馆：国家一级博物馆，贝聿铭先生设计，馆内陈列文物1160余件，藏品非常多。

园区的东方之门：又称为大裤衩，全球最大的门型建筑，高301.8米。

金鸡湖的音乐喷泉真的太美了。

苏州十年前的照片和现在对比，你们感觉一样吗？是的苏州发展非常之快，让我们一起坐上飞机，再次感受苏州的现代之美吧！

【设计意图：了解中国最基本的要了解自己的家乡，苏州的变化日新月异，指南也指出能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。】

四、观察中国地图，用形象化的方式初步尝试认识中国地图的省市。

1. 观察中国地图，发现中国地图像一只雄鸡。

2. 观察各省的形状，尝试用形象化的方式找出各省的位置。

【设计意图：我们是中国人，在中国的土地上成长，对于大班幼儿，如何更生动形象的认识并记住中国地图，更清楚我们中国一些地方的地理位置，我们可以直接用一些在生活中他们更记得住的形象去对号入座，让幼儿能快速的、直接的记住或了解】

五、活动延伸：

1. 请幼儿用画一画，或者在地图上圈一圈的方式，说一说下次中国之旅想去的地方，以投票统计决定。老师可回家准备资料进行讲解。r 

六、活动反思：

在上这节课时，因为前期收集了很多北京的资料，了解了北京的一些相关历史，所以在上这节课的时候，对于孩子提出的一些问题，我就比较有回应的底气，而且能说出一些比较专业的答案。所以在上课的时候师幼互动强，上课气氛活跃。在上课前，我也反复思考，因为社会课光是说说看看图，去教孩子，那孩子的兴趣度是很低的，如何可以不漏痕迹的让孩子在玩中学，让孩子可以享受这节课的内容，这个是比较难的，如果光光放一些图片，告诉他们北京有什么，这是很枯燥的一节课。古人有云，读万卷书，不如行万里路，其实知识和眼界以及一些我们所要了解的中国地大物博，自然风景应该是在旅游中，玩中，轻松生成的。但因为我们是课堂，我们不可能离开我们的苏州去北京给孩子普及相关知识，那我们应该怎么做呢？于是我觉得，我可以设计一个中国之旅，并网上找一些多角度多方位的视频，让幼儿的视觉先满足，就像带上3D眼镜一样亲临北京，感受当地的景点特色，人文背景，孩子学习兴趣高，会思考生发新的问题。而且对于一些比较具体的带有数字的量度，我也思考孩子是否能理解2万米有多长？其实孩子就算在思考空想，他是无法理解2万里的长度的，所以我想了一个比较形象的解释，爸爸妈妈开车从苏州到上海一个来回，可以开250次，所以孩子们一下子就反应过来了，原来这么远这么长。对于孩子抛接出来的球有时候其实需要以儿童能理解的方式去回应他们，这才是他们能理解消化的知识。萌发孩子的爱国精神首先要让孩子爱上这个地方。所以很多孩子虽然没去过，但是当视频放出来的时候他们非常激动，他们虽然不一定了解这个地方，但是却被视频吸引住了，就像广告一样，视频拍的好，一样可以吸引很多的顾客。但是我在备教案的时候重难点把握不明确，内容塞得太满，这是一节课所办不到的事，我应该将他作为一系列的旅游去完成，每天可以和孩子了解一个地方，然后慢慢地深度认识当地的文化特色，欣赏当地的风景。所以本节课的内容需筛减，核心经验将北京作为重点，苏州可作为下一个地点，可设计出一个课程系列中国之旅，今天的目标重点在北京，可改为，我爱北京。

活动重点：用连贯的词语、语句大方介绍中国北京的文化历史，标志性建筑景点。

活动难点：通过北京的文化历史，感知中国的发展，萌发幼儿的爱家乡、爱国的情感。