童印3D：科技与创意碰撞的成长之旅

秋去冬来，为期一学期的苏州外国语学校五六年级“童印3D”兴趣课圆满落幕。同学们怀揣对科技的好奇与探索欲，以3Done软件为创作载体，从零基础的懵懂初探，到能独立完成创意建模，在一次次实操与打磨中，解锁了3D打印的独特魅力，收获了技能与思维的双重成长。

循序渐进：搭建阶梯式学习之路

课程遵循“基础夯实—技能提升—综合应用”的进阶逻辑，为同学们搭建了清晰的学习路径。学期初期，聚焦3Done软件基础操作，从界面认知、视图控制、文件管理，到立方体、球体等基础造型工具的运用，让同学们逐步建立空间感知，掌握建模的“入门钥匙”。

随着学习深入，课程引入布尔运算、阵列、镜像、抽壳等核心技能，通过玩偶、跳棋、水杯等实用且有趣的主题创作，引导同学们学习模型尺寸把控、结构优化与细节处理。后期则挑战城堡、鱼缸场景、舞狮摆件等复杂主题，融入空间布局、色彩搭配、功能设计等多元要素，鼓励同学们将创意与技术深度结合，提升综合应用能力。

课堂上，结合五六年级学生的认知特点，设计了小组协作、作品互评、创意分享等互动环节。同学们在交流中探讨建模难题，在借鉴中拓宽创作思路，在实践中体会“从设计构思到模型成型”的完整流程，学习氛围轻松而高效。

作品为证：记录创意成长轨迹

学期末的“3D创意作品展”上，同学们的作品琳琅满目、创意十足：造型憨态可掬的卡通玩偶、结构规整的跳棋套装、兼顾实用性与美观性的水杯、融入传统文化元素的舞狮摆件、层次丰富的鱼缸场景……每一件作品都凝聚着同学们的专注与巧思。

这些作品不仅是技能的直观体现，更清晰记录着成长的足迹：从最初建模时的尺寸失衡、结构不稳，到如今的造型协调、细节精致；从依赖参考示例的模仿，到主动融入个性元素的创新。同学们还精心整理了自己的建模文件、设计草图与作品照片，制作成专属“创意档案”，收录下每一次尝试的汗水与每一点进步的喜悦。

展区里，大家兴奋地向同伴介绍设计理念、建模技巧，分享创作中遇到的挑战与解决方法。一张张洋溢着成就感的笑脸，与充满科技感的3D作品相映成趣，成为校园里一道独特的风景线。

多维成长：收获技能之外的财富

这门3D打印兴趣课，远不止是一项技能的传授，更是一场综合能力的培养。一学期下来，同学们不仅熟练掌握了3D建模的核心技能，空间想象、逻辑思维与动手实践能力得到显著提升，更在创作过程中收获了宝贵的成长品质。

他们学会了在建模遇到瓶颈时耐心钻研、主动探索；在团队协作中倾听意见、取长补短；在作品优化中精益求精、追求更好。这种“将创意转化为现实”的过程，让同学们深刻体会到坚持与创新的意义，更感受到科技服务生活的魅力。

学期落幕，但创意与探索的脚步从未停止。“童印3D”兴趣课为同学们打开了一扇通往科技创意的大门，在心中埋下了勇于尝试、乐于探索的种子。未来，同学们将带着这份收获与热爱，继续在创意的世界里大胆驰骋，用指尖的智慧创造更多精彩！