智慧教育新探索 校际交流共成长

2025年5月19日，海亮教育集团领导带领数学教师团队到访苏州外国语学校，开展为期半天的教学交流活动。本次活动以"人工智能与数学教育深度融合"为主题，通过示范课展示、教研分享和互动研讨三个环节，共同探讨新时代背景下教学模式的创新与实践。

一、AI赋能课堂：《度量衡的故事》示范教学

下午1:55分，活动在国际楼四楼智慧教室拉开帷幕。苏外小学数学教师刘婕带来《度量衡的故事》示范课，创新性地将AI技术融入传统文化教学。课堂上，学生们通过智能终端"豆包"查询"关云长身高九尺"等历史典故，并动手测量验证古代度量单位的实际长度。在"统一度量衡必要性"的探究环节，学生们分组展示用现代单位换算古代数据的成果，引发热烈讨论。

海亮教育集团孟军华老师评价："这堂课成功实现了跨学科融合，AI工具的使用不是简单的资料检索，而是真正服务于学生的深度思考。"双方教师就"AI在教学中如何避免形式化"展开讨论，一致认为技术应用应聚焦于解决传统课堂难以呈现的抽象问题。

二、教研经验分享：苏外"教学研合一"特色

在随后的教研分享会上，苏外小学数学教研组长王映系统介绍了"教学研合一"的教研特色。重点分享了三大创新实践：

集体备课体系：采用"主备人负责制"，通过二次修改实现资源共享与个性教学的平衡；

学科活动矩阵：开展魔方竞赛、数独挑战等特色活动，近五年学生在国际数学竞赛中获奖率达62%；

青蓝工程培养：建立师徒结对、月度汇报课、青年教师擂台赛等培养机制，新教师成长周期缩短30%。

海亮教育集团领导张启慧特别赞赏苏外"将教研成果转化为学生素养"的做法，认为这种"研以致用"的理念值得借鉴。

三、深度研讨：AI时代的教育变革

在互动交流环节，双方围绕三个核心议题展开热烈讨论：

技术应用的边界：海亮教师提出"AI应重点解决立体几何等抽象知识的可视化问题"，苏外教师分享正在试点的"AI学情分析系统"；

课程设计创新：针对《度量衡》课程，建议采用"主题式学习"，将数学单位换算与语文古诗文中的度量描述相结合；

国际课程比较：对比中西方教材差异，认为国外教材"螺旋上升"的知识呈现方式对低年级学生更具友好性。

苏外蔡杰主任总结指出："教师永远是课堂的主导者，AI是'放大器'而非'替代者'。本次交流为两校未来在智慧教育领域的深度合作奠定了基础。"

活动结束后，两校教师共同参观了苏外数字化教学设施，并约定建立常态化交流机制。此次参访不仅促进了校际经验共享，更在教育数字化转型的关键问题上碰撞出新的火花，为探索"人工智能+教育"的创新实践提供了宝贵思路。