探学科融合
育时代新人

为深入贯彻落实立德树人根本任务，探索“大思政”视域下小学语文跨学科主题学习的有效路径，3月24日，苏州外国语学校小学部开展了“大思政视域下小学语文跨学科活动主题实践研究”教学研讨活动。苏州市姑苏区教师发展中心惠兰主任，高新区小学语文教研员周雪芳老师、苏州外国语学校执行总校长刘忠保、校长助理黄贤君以及来自全校的语文教师参加了此次活动。

一、课堂展示，精彩纷呈

活动伊始，高娴老师带来了一堂别开生面的语文跨学科主题学习展示课——《要是你在野外迷了路》。高老师通过创设真实的“苏外救援小队”情境，引导学生将文本阅读与科学探究相结合。这节课突破了传统语文教学的边界，将知识学习与生存教育、科学精神培养有机统一，充分展现了语文学科“文以载道”的育人功能，培养了学生的综合能力。

第二节课王园媛老师执教了二年级语文《太空生活趣事多》，王老师通过“AI小朋友小航”的创意导入课堂，引导学生在严谨的科学认知基础上展开合理想象，潜移默化地渗透了航天精神，进行了爱国教育，实现了多元融合。两节课的课堂上，学生们都积极参与，思维活跃，展现了良好的学科素养和精神风貌。

二、专家引领，指点迷津

展示课后，苏州市姑苏区教师发展中心惠兰主任，对这两节课进行了精彩点评。惠兰主任充分肯定了苏外小学部在语文跨学科主题学习方面的积极探索，并围绕“如何在大思政视域下开展小学语文跨学科主题学习”这一主题，从目标定位、内容选择、活动设计、评价方式等方面进行了深入浅出的讲解，惠主任认为两节课师生素养高，板块推进扎实，根植于立德树人的思想，达到润物细无声，特别是注重时代期向数字赋能，无论是“苏外救援小队”还是“小航”出场热身，都是激发学生积极学习，课堂学得自然，都非常重学法的迁移。共情做得特别好，特别契合大思政视域的主题。当然也提了一些小建议：1、近义理解虽然妙，建议学习方式要尝试新方法，不要停留于文面理解，应该在语境中理解“忠诚”!2、要注重学生思辨能力的培养，让学生学着用语文知识解决生活实际，带着学生走向开放式课堂。3、要注重做好勾连，有趣的动作、工具，有趣的关联、有趣的表达，有趣的朗读方式，基于文本语言,又能高于文本语言，加些仪式感，在点位上做深做大，让自己的课更有力量。

随后，高新区小学语文教研员周雪芳老师并结合具体案例，详细讲解了小学语文跨学科主题学习的实施策略和注意事项。周老师注重细节，让王老师的朗读指导要注意伸展性，板书要注意微调。无论怎么跨，一定要注意以语文为主，而语文课的本质就是语言与思维，这为与会教师指明了方向，提供了思路。

三、交流研讨，共话未来

在最后的交流研讨环节，苏外与会教师围绕“如何有效开展小学语文跨学科主题学习”这一主题展开了热烈讨论。大家畅所欲言，分享经验，共同探讨小学语文跨学科主题学习的有效路径。

此次跨学科语文教学研讨活动，为苏外小学语文教师搭建了学习交流的平台，对推动“大思政”视域下小学语文跨学科主题学习的深入开展，提升小学语文教学质量，落实立德树人的根本任务具有重要意义。相信在全体语文教师的共同努力下，苏外的小学语文跨学科主题学习必将结出更加丰硕的果实。