杏坛同研“数”海无涯
探究共进智慧生辉

为落实立德树人根本任务，探索“教学评一体化”的课堂教学改革，发展学生核心素养，促进教师专业成长，加强校际间教学研讨，一年一度的“光华杯”小学优师优课大赛又如火如荼地展开了。12月26、27日两天，来自12个校区的小学数学老师们，汇聚苏外智慧教室，同题异构，呈现了一堂堂高水准的优质课，充分彰显了光华集团教育人精益求精的优秀品质。

小学赛段分成了两个课题，有6位老师选择了苏教版二年级下学期的《认识时分》，还有6位老师选择的是四年级下册的《确定位置》，12节课各有不同，各具特色，都是精品。

苏外孔凡楚老师的《认识时分》，课堂灵动有佳，以“小新同学的一天”贯穿始终，学生自己画钟面，拨钟面，自主探究时针和分针的转动，润物细无声地让学生认识了钟面、学会了辨别时间，了解小时和分钟的关系。孔老师落落大方、极具亲和力的教态也让师生配合更加默契。常熟校区的陆佳仪老师，由听闹钟和指针转动的声音引出课题。把认识时间与生活相结合，探索时和分的关系，在活动中体会一分钟有多长。大港校区的吴悦老师，通过视频了解古代人怎样计时和时钟的作用引出课题。教学内容环环相扣，结合同桌交流，小组讨论等多种方式探究学习。教学内容由易到难，层层深入。

江阴校区的杨颖老师从长度引入，用直尺变变变，变成一个时钟，激起小朋友们的学习兴趣，接下来依次让学生把时钟补充完整，添上数字，格子和针，课堂氛围活跃，老师注重以学生为主，引导学生自主思考。相城校区的卫苗老师非常注重小朋友的动手实践操作，让小朋友做手工的方式，完成一个时钟的制作，从而认识时钟，引出课题。认识整时后，也让小朋友们自己动手拨一拨，卫老师善于通过动手实践的活动激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。连云港的陈月老师，由猜谜引出课题，激发学生兴趣。通过观察钟面，认识时针、分针，直观形象的帮助学生轻松进入学习状态，通过合作完成任务，让学生自主探究了时、分的相关知识。每一个任务环节的都目标明确，有层次。

四年级的课堂同样精彩纷呈。泰外的俞雪云老师在课堂中充分激发学生的学习兴趣，采用了游戏pk赛，根据要求，快速找到符合条件的数对，学生们对这样的活动特别喜欢，符合了孩子的年龄特点。南京校区的吴宾琳老师教学设计层层递进，引人入胜。从数对的历史了引入，学生倾听关于数学家笛卡尔和数对的故事，吸引大家的学习兴趣。吴中校区的钱海华老师以航海游戏导入，趣味性强，激发学生兴趣。互动式课堂氛围活跃，教态自然。注重生活应用，让学生感受到数学与实际的联系。张家港校区邵曼莉老师利用“打地鼠”游戏贯穿整个新知识的学习过程，在游戏中学生不知不觉进入到学习中来，学习的过程中邵老师适时引导学生在游戏中抽象位置图，并认识数对，体验用数对表示位置的必要性、准确性、简洁性和统一性。活动中结合班级座位引导学生观察数对的排列规律，并在数对中加入字母，强化本课的难点，逐步抽象出数对的本质。

“赛”以共进，“践”以致远。本次活动，12位参赛教师聚焦课堂，积极探索新课标理念下的数学课堂教学新样态，光华教育人怀揣对教学的热忱，在今后也将以更饱满的热情投身教学实践，以数学核心素养为导向推动学科育人走向更深处。