小眼睛看世界 童心发现美好

为扎实推进“小眼睛看世界，童心发现美好”班级特色育人活动，拓宽学生视野，锻炼学生语言表达与观察感知能力，让孩子们在分享中领略山河风光、感知生活温情。作为五年级班主任，我在班级内常态化开展每周一名学生旅途见闻分享活动，以每周一次的专属分享，为孩子们搭建感知世界、展示自我的平台，让童心在旅途故事里向阳生长！

自活动启动以来，每周一的班级分享课，都成了孩子们最期待的美好时光。我提前制定好分享表，每周由一位同学担任“小小分享官”，利用课余时间精心准备：有的孩子细心整理旅行相册，把青山、大海、古镇的照片按行程排序；有的孩子认真写下分享手稿，一笔一划记录旅途里的所见所闻；还有的孩子特意带上旅行带回的小零食，把远方的记忆带到课堂。每一份准备，都藏着孩子们对世界的好奇，也让每一次分享都格外用心！

分享现场，氛围温馨又热烈。站上讲台的孩子们，褪去羞涩、自信大方，用稚嫩又真挚的语言，讲述着属于自己的旅途故事。有的孩子分享海边之行，绘声绘色地描述着赤脚踩在柔软沙滩上的触感，描述海浪拍岸的声响、落日把海面染成金红色的绝美画面，眼里满是欢喜；有的孩子走进古镇，指着青石板路、白墙黛瓦的照片，诉说着古巷的静谧，讲述老匠人手工制作糖画、编织竹篮的有趣场景；还有的孩子分享登山经历，讲述一步步攀登、咬牙坚持，最终登顶俯瞰群山的成就感，传递着永不言弃的力量！

台下的同学们听得全神贯注，时不时发出惊叹声，遇到感兴趣的内容，还会主动举手提问：“坐突突车是什么感觉？”“古镇里的小吃是不是特别好吃？”……互动问答间，孩子们仿佛跟着主讲人的脚步，足不出户就领略了祖国的大好河山，感受着不同地域的风土人情。每一次分享结束，全班都会响起热烈的掌声，既是对分享同学的认可，也藏着对下一段旅途故事的期待！

看着孩子们在分享中愈发自信，在聆听中学会倾听、懂得欣赏，我倍感欣慰。这场持续半个学期的分享活动，不仅让孩子们锻炼了语言表达、逻辑梳理能力，更让他们学会用一双慧眼观察生活、用一颗童心感受美好，在潜移默化中开阔了胸襟、涵养了品格，也让班级氛围变得更加温暖融洽！

后续，我将继续深耕这项班级特色活动，不断丰富分享形式、拓展分享主题，鼓励更多孩子勇敢站上讲台，把旅途的见闻、生活的美好一一诉说，让“发现美、分享美、传递美”成为班级新风尚，陪伴每一个孩子在童真岁月里，见天地、知美好、共成长！