笔尖绘四季，诗意满校园

当童真遇见诗意，当笔墨邂逅四季。近日，AC四（3）班开展了“童诗润童心，妙笔绘生活”原创诗歌创作活动，孩子们以生活为纸、以想象为笔，将日常所见、所感、所悟化作灵动诗句，用稚嫩却真诚的笔触，书写出独属于童年的诗意篇章。

孩子们的创作主题丰富多元，既有对四季流转的细腻描摹，也有对校园生活的生动刻画，更有对自然万物的温柔礼赞。在《考试的四季》中，小作者李恩浩以考试为脉络，将发卷的忐忑、答题的焦灼、收卷的遗憾、放榜的温暖，巧妙对应春、夏、秋、冬，“老师批改的红色对勾里，藏着春的鼓励”一句，更让紧张的考试多了一份温暖与希望，道尽了学子的真实心境；钟知玙的《四季之美》则以拟人化的笔触，让春姑娘、夏孩子、秋伯伯、冬爷爷依次登场，用“杜鹃红得明艳”“枇杷黄得诱人”“苹果红得似火”“梅花粉得娇艳”，勾勒出四季分明的色彩与生机，字里行间满是对自然的热爱。

色彩，是孩子们诗歌中最灵动的注脚。孙筱童的《紫》与虞阔的《红》，堪称色彩诗的双璧。《紫》中，“好像紫色的葡萄汁瓶打翻了，到处是紫的……”开篇便充满童趣，深紫、浅紫、茄子紫、葡萄紫，层层叠叠的紫色在笔下晕染，“所有的紫聚拢起来，跟着旋律整齐地摇曳在一起”，将静态的色彩写得灵动飞扬；《红》则以“红色的颜料盘打翻了”起笔，深红、橘红、玫红、绯红，热烈的红色铺满纸面，“所有的红就一起随着霞光跳起了热烈的舞蹈”，尽显童年的蓬勃与热烈。

自然与生活，是孩子们取之不尽的创作源泉。王紫煊的《森林》，以“茁壮的大树、嘶嘶的蛇声、翠绿的小草、凶猛的狮子”开篇，用丰富的意象构建出森林的生机，最终落笔“森林啊，你是小鸟的舞台，是人们的探索点，也是动物的家园”，传递出对自然的敬畏与热爱；黄劲婷的《丰收之歌》，则聚焦秋日田野，“金黄的稻浪在田间起伏，丰收的喜悦把人心包围”“农民伯伯脸上笑开了花，汗水浇灌出满仓粮”，用质朴的诗句，唱出了对劳动与丰收的赞美；刘天源的《春》，以“春天如同一扇大门”为引，用嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿，铺陈出春日的生机，“绿得梦幻，绿得奇怪”，尽显孩童视角的天真烂漫。

更令人惊喜的是，孩子们不仅用文字书写诗意，更将诗歌与手工创意完美融合。压花、手绘、贴纸点缀其间，让每一首诗都成为一件独一无二的艺术品：干花标本衬着诗句，手绘的铅笔、橡皮、雪人跃然纸上，色彩斑斓的画作与灵动的文字相映成趣，让诗意看得见、摸得着，尽显孩子们的巧思与创意。

此次原创诗歌活动，不仅为孩子们搭建了展示才华的舞台，更让书香浸润校园，让诗意点亮童年。孩子们在创作中观察生活、感受美好，在文字中放飞想象、抒发真情，真正实现了“以诗育心、以美育人”。未来，班级将持续开展各类书香活动，让孩子们在文学的滋养中，以笔为犁，以梦为马，在诗意的童年里肆意生长，让书香与诗意，永远伴随孩子们的成长之路。