寻春·画春·写春

春风拂面，万物复苏。在这草长莺飞的美好时节，AC一6班开展了一场别开生面的“寻春、画春、写春”春韵国学主题班集体活动。作为国学文化特色班，本次活动将春日探寻与国学经典相融合，让孩子们在大自然的怀抱中，感受春意之美、诗词之韵、文化之深。

一、寻春：踏青觅句，与古人对话

清晨，孩子们排着整齐的队伍，来到校园里。柳枝抽芽，桃花吐蕊，燕子呢喃，处处洋溢着春的气息。老师引导孩子们边走边观察，不时吟诵起与眼前景致相应的古诗名句。看到垂柳，孩子们齐声诵出贺知章的《咏柳》，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”看到桃花，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”脱口而出。看到油菜花，便有孩子念起“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。一首首经典诗词，仿佛为眼前的春景配上了最恰当的注脚。孩子们一边寻春，一边诵诗，将春日的美好与古人的智慧一同收藏。

二、画春：笔墨丹青，绘心中春色

孩子们拿出彩纸，拿起剪刀，开始“画春”。这不仅是手工绘画，更是融合实践。在老师的指导下，孩子们剪出柳枝、桃花、燕子等春日元素，再配上自己最喜爱的春日诗句。有的画了一枝红杏，题上“春色满园关不住”；有的画了新燕啄泥，配以“几处早莺争暖树”；还有的画了孩童放纸鸢，写下“忙趁东风放纸鸢”。教室里，孩子们专注而认真。虽然笔触稚嫩，但每一幅作品都饱含着他们对春天的理解和热爱。这一笔一画间，国学的种子悄然生根。

三、写春：挥毫泼墨，书春日华章

周末进行亲子活动“写春”。孩子们用稚嫩的笔画出春日的清晨，家长工整地书写小诗。大家将自己的作品张贴在教室的“春日长廊”上，相互欣赏、点评。一幅幅稚嫩的作品，将教室装点得春意盎然、书香四溢。

AC一6班这次“寻春、画春、写春”活动，让国学文化特色班的孩子们在亲近自然的同时，将经典诗词内化于心、外化于行。他们在寻春中感受古人的诗意情怀，在画春中体悟传统笔墨之美，在写春中传承中华文化精髓。春光大好，莫负韶华。相信这场春日里的国学之约，定会在孩子们心中留下美好的记忆，让传统文化的种子如春日草木般蓬勃生长，枝繁叶茂。