书香满班级，阅读伴成长

在知识的浩瀚星河中，AC三（4）班的孩子们以书为舟，以读为桨，扬起探索的风帆，解锁了一场场与文字的温柔邂逅。一系列丰富多彩的特色阅读活动，让缕缕墨香浸润班级的每一寸角落，为孩子们的心灵播下热爱阅读的种子，让书香满溢校园，让阅读陪伴成长。

书海漂流，共赴知识之约

为让每一本好书都能跨越指尖距离，传递温暖与智慧，班级精心开展“阅读漂流”活动，邀同学们共赴这场知识之约。同学们纷纷带来自己珍藏的书籍，将这份热爱汇入班级图书角，让书籍在同伴间自由穿梭、静静“漂流”。一本本书籍，如同一个个灵动的信使，在不同的掌心流转，承载着各异的阅读感悟与心底私语。从奇幻斑斓的童话秘境，到波澜壮阔的历史长卷；从妙趣横生的科普天地，到意蕴悠长的文学经典，每一次翻阅都是一场全新的旅程。孩子们在分享中拓宽眼界，在共读中感受文字的多元魅力，让知识的浪漫在班级里悄然蔓延。

笔落留痕，定格阅读时光

“不动笔墨不读书”，班级专属的“小向日葵”阅读记录卡，是孩子们定格阅读时光、镌刻成长足迹的秘密法宝。阅读时光里，孩子们细心摘录书中的锦词妙句，用心写下内心的真切感悟，让文字的温度在笔尖流淌。每周一记，日积月累，孩子们用绚丽的彩笔勾勒封面，用真挚的文字填充内里，将一张张单薄的记录卡，打造成独一无二、满载收获的“阅读小书”，构筑起属于自己的知识宝库。学期末，大家将“小书”展示在绒板上，互相传阅、交流心得，让阅读的快乐在彼此心中传递，让成长的痕迹在墨香中愈发清晰。

声动校园，诉说阅读心语

为让阅读收获得以尽情抒发，让心中感悟得以大声诉说，班级专属的“向日葵”广播活动如期而至，让孩子们声动校园、诉说阅读心语。每日一位孩子勇敢站上讲台，以声为桥，分享自己的阅读故事与心得感悟。从最初的羞涩胆怯、轻声细语，到后来的自信昂扬、侃侃而谈，再到最后争相举手、踊跃登台，每一次演讲都是一次成长的蜕变。精美的背景烘托氛围，动听的朗诵浸润心灵，穿插其中的“有奖问答”环节更让现场气氛热烈非凡，掌声与欢笑此起彼伏。

随着活动深入，班级创新推出“亲子双师”课堂模式。李少荃同学与母亲共同执教的诗歌鉴赏课，成为令人难忘的亮点。李妈妈精心设计了《文学的想象与写实：七首唐宋诗歌中的真相》一课。她从学生熟悉的必背古诗入手，挖掘诗句背后的文史知识，梳理唐宋诗歌的流变脉络与文学主旨。

这方小小的讲台，不仅给了孩子们展示自我的舞台，更在聆听与表达中，让大家深悟阅读的真谛，锤炼了语言表达与逻辑思维能力，赢得了家长们的满心赞许与鼎力支持。

闯关探秘，点燃阅读热忱

为给阅读增添别样趣味，激发孩子们的探索欲，班级以《成语故事》《寓言故事》《宝葫芦的秘密》等书的集体阅读，精心策划“阅读闯关”活动，邀孩子们闯关探秘、点燃阅读热忱。从书籍细节的精准问答，到人物形象的深度品析，一道道关卡既是对阅读成果的检验，更是对理解能力的挑战。紧张刺激的闯关过程中，孩子们全神贯注、各展其能，在思辨与作答中加深对书籍的记忆与感悟。每一次成功闯关，都能收获专属的“尚书币”奖励，这份认可与鼓励，如同点点星火，点燃了孩子们的阅读热情，让主动阅读、深度阅读成为班级新风尚，让爱上阅读成为最自然的选择。

墨香致远，阅读同行。这一系列特色阅读活动，为AC三（4）班筑牢了浓厚的书香底蕴，让孩子们在文字中汲取知识、陶冶情操、提升素养。未来，班级将继续探寻更多有趣有益的阅读形式，让阅读如春风化雨，滋养每一颗心灵；让书香常伴左右，成为孩子们成长路上最温暖、最持久的陪伴，让阅读之花在班级中愈发绚烂，绽放出属于孩子们的独特芳华。