每周一诵读，经典伴我行

班级经典阅读活动通过两个抓手进行实施：一是“每周一诵”经典故事诵读，二是“阅读吉尼斯”经典著作阅读。前者是短篇经典的精读，后者是长篇海量的耕读，二者各有侧重。

班级“每周一诵”阅读活动，由老师统一挑选文言文中的小故事或小散文，让学生利用周末时间进行自学和记诵。既培养学生的自学能力，还能提高学生的文化素养和古文阅读能力，可谓一举多得。

本学期被列入“每周一诵”阅读单的小古文共有14篇，通常为耳熟能详的小故事，也间有《三镜》这样的名人语录。

在“每周一诵”活动中，老师绝不是一布置了事，而是进行学法指导，进而进行听读和教学，然后让学生用一周的时间诵读。一周过后，学生不但能理解小古文的意思，还能够熟练背诵，从而形成积累。

从四年级上学期开始，AC五（5）班就长期推进“阅读吉尼斯”海量阅读活动。短短两个多学期的时间，全班有4名同学完成了3000万字的海量阅读，有9名学生完成了2000万字的海量阅读，有15名学生完成了1000万字的海量阅读。这些学生在“我的‘长生果’阅读勋章颁奖典礼”上获得学校领导颁发的勋章，对阅读生活充满了自信心和自豪感，极大地培养了学生的阅读兴趣。

小学中高年级是学生进行海量阅读的好时机，孩子们潜心阅读，有效积累，享受读书的快乐和成长。“阅读吉尼斯”活动作为五年级众多活动中最长期、最富实效的一项活动，深得孩子们的喜爱。他们把阅读当作生活中最有意义的一个部分，徜徉书海，在读书中得到人生的滋养。