奇奇妙妙赴书约，绘本共读润童心

为深耕“培养阅读习惯、激发阅读兴趣、提升阅读能力”的育人目标，依托经典“奇先生妙小姐”系列绘本，打造“奇奇妙妙班”特色班，通过亲子共读、班级沙龙两大阶段活动，让绘本成为连接家校的桥梁，让阅读成为孩子成长的底色，在欢声笑语中播撒热爱阅读的种子。

特色活动第一阶段：绘本传情，亲子共读暖时光

活动伊始，班级精心挑选“奇先生妙小姐”系列绘本，如《快乐先生》《勇敢小姐》《整洁先生》等，通过班级图书角、亲子借阅两种形式，让绘本走进每个家庭。班主任通过家长会、班级群分享亲子共读小技巧，引导家长放下电子产品，与孩子围坐共读

亲子共读的时光里，绘本中的幽默情节让家庭充满欢声笑语，鲜明的角色形象让孩子学会辨别善恶美丑，简单的故事哲理悄悄浸润心灵。不少家长反馈：“和孩子一起读‘奇先生妙小姐’，不仅增进了亲子感情，更惊喜地发现孩子越来越爱看书了，还会主动分享书中的趣事。”孩子们也纷纷带着绘本回到班级，相互推荐自己喜欢的故事，阅读的种子在亲子互动中悄然发芽。

特色活动第二阶段：沙龙分享，奇思妙想话绘本

在亲子共读的基础上，班级开展“奇奇妙妙绘本沙龙”活动，为孩子们搭建展示与交流的平台。

沙龙活动中，孩子们化身“小小故事家”，自信地走上讲台分享自己最爱的绘本：有的完整讲述故事梗概，模仿角色语气惟妙惟肖；有的聚焦喜欢的角色，结合生活实际分享感悟，“我们不能像麻烦小姐一样，整天给别人添乱”……

此次“奇奇妙妙班”特色阅读活动，以绘本为载体，以亲子共读为纽带，以班级沙龙为舞台，让二年级学生在轻松愉悦的氛围中感受阅读的乐趣。孩子们不仅养成了每日阅读的好习惯，更在分享中学会表达、收获友谊，在绘本的滋养中提升了认知水平。