聚焦四年级关键期 家校协同助成长

借初冬暖阳，共赴一场爱的相约。分享交流，共同收获幸福的新知；家校共育，一起守望孩子们的成长。AC四6班的家长半日活动以“同心同行，共育花开 ”为主题，本周一顺利举办。

       亲临课堂——感受教学相长

下午，家长们便怀着期待而又兴奋的心情，牵着孩子们的小手走进课堂，零距离地在课堂中感受孩子的精彩表现。

外教课上，老师以 “Healthcare” 为主题展开。课堂围绕疾病、发烧症状、相关建议等核心词汇，通过情景问答、互动交流引导学生掌握知识，还讲解了体温计使用及科学原理。
‎课程亮点十足，融入趣味科学实验，如气球热胀冷缩实验，直观诠释体温计工作原理，配套实验报告培养学生科学探究能力。课堂注重互动与创造力培养，通过小组合作、情景模拟等多元形式，让学生充分参与。外教高度认可学生的综合素养与创造力，课程既兼顾语言学习，又渗透科学思维，展现了 AC 课程的独特魅力。                                  

老师交流——增进家校共识

为了真实展示孩子们的校园生活，班主任王老师特地制作了短片，回顾了孩子们半学期以来在校的生活：动感十足的早操，井然有序的就餐，丰富多彩的活动、灵动有趣的课堂……一幅幅生动活泼的校园生活图，真实展现了孩子们进入四年级来的成长变化！

数学孔老师分析了教材内容，提出了家庭作业要求，要重视孩子数学学习习惯的培养。英语赵老师强调了在课堂上孩子不仅要认真听老师讲课，也要倾听他人发言。分析孩子在英语学习中仍存在的问题，希望能得到家长的配合。

班主任王老师结合这半个学期的观察和体会，跟家长作了细致交流。

关键词一：见证・成长精彩瞬间

这半个学期里，学校开展了科技体育节活动、课间操、吉尼斯阅读、跨学科社会实践活动、秋游活动、班级阅读并记录阅读存折等，这些瞬间，都让我看到了孩子们的善良、勇敢和成长。应该说，我们的AC四（6）班是一个团结有爱，极具凝聚力和积极进取力的阳光班集体，此时，我们应该把掌声送给可爱努力勤奋的孩子们，因为他们像一颗颗闪亮的星，照亮了成长的大舞台。

关键词二: 学科・语文学法指导

四年级语文难度比三年级有明显提升，课文内容更深奥，要求孩子具备更强的阅读理解能力、写作能力和积累能力。接下来我会和大家分享四年级语文的学习方法，包括预习、课后巩固、阅读、写作等方面，希望能帮家长们。

关键词三：共育・四年级的我们

四年级是孩子成长的 “关键转折期”，孩子的心理、学习、行为都会出现新的特点，也会面临新的挑战。我们家校可以怎样携手，帮助孩子平稳度过这个阶段。

家长分享——达成教育共识

倪书恒妈妈分享说，当我们的孩子有了适合自己的定位，在擅长的领域下发光发热，以一种积极主动的姿态参与学校实践，乃至未来的社会实践。一步步养成良好的行为习惯，相信在学业上也终将有所成。孩子的教育是每一位爸爸妈妈的必修课，没有标准答案。今天在此讨论也只是一种态度，希望对倪书恒来说，是妈妈的一次“言传身教”。在社会注重学校教育和家庭教育携手并肩而上的今天，尽的绵薄之力。

教育孩子就像牵着一只蜗牛去散步，需要我们有无限的耐心、爱心和智慧。四年级是孩子成长的 “爬坡期”，或许我们会遇到一些困难，会感到辛苦，但请相信，只要我们家校并肩、同心同行，就能帮助孩子顺利度过这个关键期，让孩子在学习中进步，在成长中收获！