小小竹节舞动童年 方寸课桌演绎精彩

    “咚锵咚锵——”下课铃刚响，苏外小学实验部六（3）班的教室便成了热闹的“比武场”。座椅为台，丝线为脉，一个个神气活现的竹节人在同学们手中“活”了过来，或持棍棒，或舞大刀，在方寸之间展开一场场精彩对决。这是班级将语文课文《竹节人》与手工特色完美结合的生动缩影。

   当《竹节人》的墨香还在教室里飘荡，孩子们的心早已飞向了那神奇的竹节世界。“我们也来做竹节人吧！”老师这个提议瞬间点燃了全班的热情。同学们从家中带来粗细不一的竹节、五彩的丝线、各色卡纸，还有那不可或缺的创意与巧思。

   制作过程充满了探索与惊喜。如何让竹节人站稳？怎样设计武器才更威风？这些问题激发了孩子们无穷的创造力。小设计师们精心绘制草图，小工匠们细心打磨竹节，小艺术家们巧手装饰战袍。断线了重系，失衡了调整，每个细节都凝聚着耐心与智慧。当第一个竹节人在课桌上颤巍巍地站起来时，全组的欢呼声几乎掀翻屋顶。

   课间十分钟成了最令人期待的时刻。教室后排的“擂台”周围总是围满了小观众。“黑虎掏心！”“泰山压顶！”伴随着招式名，竹节武士们激烈交锋。胜者得意却不骄，败者懊恼却不忘约战明日。在这方寸战场上，孩子们不仅收获了快乐，更懂得了友谊与风度。

   现在大家都聚在一起玩竹节人，教室里充满了欢声笑语。班主任丁老师欣慰地发现，通过亲手制作和游戏，同学们对课文的理解更加深刻了，“那份文字背后的情感与记忆，已经悄然住进了孩子们心里。”

   竹节虽小，却连起了传统与创新；游戏虽简，却蕴含了智慧与童真。在这个充满创意的班级里，每一根竹节都在诉说着成长的故事，每一个课间都在编织着童年的记忆。当传统玩具遇上现代课堂，六（3）班的同学们用双手创造了属于自己的快乐，让语文书中的文字在指尖绽放出别样光彩。