书香润心田 礼仪传文明

一走进AC三5班的教室，浓郁的文化气息扑面而来：墙上悬挂着“仁义礼智信”的书法作品，绒布板上展示着同学们精心制作的《论语》小报，窗边摆放着端午节时师生与家长共同制作的艾草香囊。一学期来，班级以国学教育为特色，将传统文化精髓融入日常教育教学，不仅荣获了学校“班容班貌”“绒板布置”等评比奖项，更在孩子们心中播撒下了中华优秀传统文化的种子。

自入学苏外，国学学习已经伴随着AC三5班的孩子有3年了，其间，同学们学完了《弟子规》《三字经》《千字文》《笠翁对韵》《论语》上下册共6册教材。每周一上午升旗仪式前的国学课是全班同学们最期待的时光。课堂上，班主任仲老师不是简单地进行经典诵读，而是借助《论语》教材，将书中的智慧与孩子们的日常生活紧密结合。“学而时习之，不亦说乎”不再只是书本上的文字，而是同学们分享学习乐趣时的会心一笑；“己所不欲，勿施于人”化作了同学间相处的黄金法则。仲老师还创新教学方法，通过情景剧表演让同学们亲身体验“礼”的内涵，通过小组讨论理解“信”的价值。周五下午的《论语》诵读活动中，孩子们声情并茂的朗诵让在场的家长热泪盈眶，他们看到的不仅是孩子对经典的熟稔，更是精神世界的丰盈成长。

班级环境的每一处细节都诉说着文化传承的故事。教室后墙的“国学角”记录着同学们学习《论语》的心得，从“君子和而不同”到“见贤思齐焉”，每一句话每一篇文章都是孩子们对经典的理解与诠释。绒布板上定期更新的“国学小达人”展示着同学们践行传统美德的点滴故事：帮助同学解题的“仁”，主动整理教室的“义”，坚持每日阅读的“智”……这些不再是抽象的概念，而是孩子们实实在在的行为准则。特别值得一提的是，在家长们的支持下，班级还开辟了“家风家训”专栏，让传统文化从学校延伸到家庭，形成教育合力。

家校共育是班级国学特色建设的亮点。端午节前夕，班级邀请家长走进校园走进班级，与孩子们一起包粽子、制香囊、讲述屈原的故事。活动中，孩子们不仅学会了传统手艺，更深刻理解了“忠贞爱国”的精神内涵。家长李女士感慨道：“这样的活动太有意义了，孩子回家后主动查阅端午节的历史，还教我们背诵《离骚》片段，传统文化真的活起来了！”班级还建立了“亲子共读经典”组，每周分享一个国学小故事，鼓励家长与孩子一起学习讨论，让文化传承成为家庭生活的一部分。

经过一学期的国学教育实践，AC三5班的孩子们在潜移默化中发生着可喜的变化。曾经内向的小吴现在能自信地站在讲台上分享读《论语》的心得；曾经急躁的小张学会了"三思而后行"；班级里主动帮助同学、自觉维护环境卫生的现象蔚然成风。在期末的“国学小君子”评选中，全班同学都获得了至少一项美德的认可。更可贵的是，家长们普遍反映孩子在家更懂礼貌了，会主动关心家人，能够用经典中的道理来反思自己的行为。

在带领同学们进行期末《论语》小报制作后的布展中，仲老师这样说道：“国学教育不是简单的复古，而是要让传统文化活在当下，成为孩子们精神成长的养分。”未来，班级将继续深化国学特色班级建设，计划开展更多的主题实践活动，开设传统礼仪体验课程，让传统文化以更加生动活泼的方式走进孩子们的生活。在这个充满书香与礼乐的班级里，我们看到了文化自信的幼苗正在茁壮成长，听到了文明传承的脚步声铿锵有力。实践证明，当传统文化遇见现代教育，绽放的是立德树人的绚丽之花，结出的是全面发展的累累硕果。