“阅读·悦分享”让经典浸润童心

从寒风凛冽的冬日到骄阳似火的盛夏，AC二（5）班持续开展的“阅读·悦分享”国学故事我来讲特色活动，成为孩子们成长路上的一抹亮色。这场跨越季节的文化之旅，带领孩子们走进国学与文学的广阔天地，在与古人的对话中启迪智慧，感受经典的魅力。

享·文学乐趣

每周五下午第三节课，一场充满书香与童趣的故事分享会就会准时拉开帷幕。本学期，又有很多小朋友进行了阅读分享，下面就让我们回顾一下那些令人回味的精彩瞬间。马金楷同学自信满满地走上讲台，手中捧着《给孩子的四书五经之春秋》。他化身“小史官”，用生动的语言讲述着春秋时期诸侯争霸的故事，将齐桓公“尊王攘夷”的谋略、管仲改革的智慧，化作一个个鲜活的画面，让同学们仿佛置身于金戈铁马的古战场。施栋元带来的《中华文化1000问》，则像一把神奇的钥匙，解锁了孩子们对传统文化的好奇。他从汉字的起源讲到传统节日的习俗，每一个问答都引发同学们的热烈讨论。

杨且歌小朋友分享《星汉灿烂》中华天文五千年时，借助精美的手绘星图，向大家描绘古人观星象、定农时的智慧。当他指着图中“北斗七星”讲述“斗柄东指，天下皆春”的古老谚语时，同学们的眼中满是惊叹。刘清欢讲述的《小房子》，用细腻的情感描绘了一座小房子在时代变迁中的经历；李一诺分享的《怪老头》充满奇幻色彩，逗得大家哈哈大笑；单琳娜分享的《胡桃夹子》宛如童话梦境，金奕安讲述的《小王子》则带来关于成长与友谊的思考。此外，杨且歌的《少年读三国》和马金楷的《封神演义》，更是将英雄豪杰的传奇故事演绎得扣人心弦，赢得阵阵掌声。

思·互动提问

分享环节结束后，“思·互动提问”将活动推向新的高潮。“春秋时期除了齐桓公，还有哪些著名的霸主呢？”“古人是怎么知道星星的位置和季节有关的？”面对同学们踊跃的提问，分享者们或是引经据典，或是结合生活实例耐心解答。有时，一个问题还会引发大家激烈的讨论。比如在探讨《怪老头》中“魔法”的意义时，有的同学说魔法代表着想象力，有的同学认为魔法象征着对美好生活的向往，思维的火花在交流中不断迸发。

这场持续数月的活动，取得了超乎预期的效果。从最初只有部分同学参与，到后来全班同学争相报名，甚至出现了一位同学多次登台的热闹场景。许多孩子不仅锻炼了表达能力，更在阅读中收获了知识与成长。有的孩子从害羞不敢发言，变得能自信流畅地讲述故事；有的孩子原本对国学兴趣寥寥，如今却主动阅读更多经典书籍。

“阅读·悦分享”国学故事我来讲活动，不仅是一场故事的分享，更是一次文化的传承。它像一颗种子，在孩子们心中种下了对国学和文学的热爱；也像一座桥梁，让孩子们跨越时空，与古人对话，汲取智慧的力量。相信在未来的日子里，这份阅读的热情将继续陪伴孩子们成长，让他们在经典的浸润中，绽放出更加绚烂的光彩。