丹青绘扇面，存心寄师友

2025年5月30日，儿童节的阳光洒满窗台，六(3)班的教室里却氤氲着墨香。这个属于童年的节日里，即将毕业的孩子们自发组织了一场别开生面的送别仪式：他们利用课间十分钟与放学后的时光，俯身于素白扇面之上，亲手为同窗和老师绘制饱含心意的离别之礼。

孩子们俯首案前，神情专注。笔尖游走处，有的细细勾勒校园里熟悉的梧桐与篮球架，将共同奔跑的记忆定格于方寸；有的则凝神写下“师恩难忘”、“未来可期”等朴拙却滚烫的祝福语。小桐同学精心描绘着竹子的风骨，她轻声说：“竹子一节一节向上生长，就像我们六年的时光，希望老师每次摇扇子，都能想起我们努力拔节的样子。”这些亲手完成的扇子，已非寻常物件，它们是时光的信物，是情谊的徽章，在离歌将起时无声诉说着珍重。

收到这份独特心意的老师们深受触动。班主任丁老师展开一面绘满全班卡通笑脸的扇子，笑意温柔：“这份心意比任何贵重礼物都珍贵。孩子们懂得用心意表达感恩，这本身便是成长最美的注脚。”数学段老师轻摇着绘有几何图案的扇子感慨：“小小扇面，盛满的是沉甸甸的师生情。”

当孩子们将带着手心温度的竹扇郑重递出，轻轻摇动间，清风徐来，不仅拂去初夏的微燥，更温柔地沁入每个人的心怀。扇面虽小，情意绵长。这亲手传递的清风，恰似同窗共读的清澈时光，它不会随着毕业散去，而将化作无形的羽翼——在孩子们奔赴各自山海的路途中，持续送来六(3)班这个小小家园恒久的清凉慰藉与祝福，陪伴少年步履不停，直向万里青云。