每周一诵，文化滋养

为了培养学生的古文鉴赏能力，了解中国传统文化，AC四（5）班组织学生收集的文言文短篇，长期开展“每周一诵”活动。一学期以来，全班同学记诵的篇目有：《北冥有鱼》《程门立雪》《徐孺子赏月》《朝代歌》《朝三暮四》《邯郸学步》《夸父逐日》《滥竽充数》《名落孙山》等13篇。

这13篇小古文，有神话故事，有寓言小品，有知识典籍……内容可谓丰富多样。每周五，老师会把“每周一诵”内容分享在班级群，邀请一名学生进行诵读示范，其他学生利用周末时间进行打卡。学生积极挑战，竞相记诵，通常在10分钟左右就完成。下一周的每节语文课前，课代表都会组织学生进行诵读，让传统文化深植学生内心。13篇文言短文，周末打卡，周一分享，一周诵读，大大提高了学生的古文鉴赏水平。

最热闹的就是周一早读课，每个学生跃跃欲试，都希望展示自己的诵读。只要被老师点到，学生就兴奋地站到同学们面前，力争将“每周一诵”的内容完美地诵读出来。