IP调查局：在校园播撒知识产权的种子

“原来我们常喝的饮料包装、喜欢的动漫形象，都和知识产权有关系！” 刚上完 “IP 调查局” 素质拓展课的初二（1）班学生黄晟恩，兴奋地和同学分享自己的收获。新学期开始，我校初二年级专门开设了这门关于知识产权应用的特色课程，用轻松有趣的方式，让同学们走进了 “知识产权” 的新世界。

这门课为啥叫 “IP 调查局”？负责授课的冯老师笑着解释：“IP 就是知识产权的简称，我们希望同学们像小侦探一样，主动去‘调查’生活里的知识产权。” 课堂上没有枯燥的理论讲解，取而代之的是一个个贴近生活的小任务。比如第一节课，老师就让大家带来自己常买的文具、零食，小组合作找一找包装上的商标、专利标识。“我发现我书包上的卡通图案，角落有个‘®’的标志，老师说这是注册商标，别人不能随便用！” 学生李林泽举着书包给大家展示，眼里满是新奇。

除了 “找标识”，课程还设计了很多互动小游戏。在 “知识产权小法庭” 环节，老师会给出情景题 —— 比如 “同学把网上的漫画打印出来卖给其他同学，算不算侵权？”，让大家分角色辩论。一开始，不少同学觉得 “只是打印几张，没什么大不了”，但经过讨论和老师的讲解，大家慢慢明白：原创作品受法律保护，随便复制传播可能会侵犯别人的知识产权。

“以前总觉得知识产权离我们很远，现在才发现它就在身边。” 初二（1）班的黄思嘉说，上周他帮妈妈设计了一款手账本封面，还特意问老师 “能不能给这个设计申请保护”。冯老师表示，开设这门课，就是想让同学们从小树立尊重原创、保护知识产权的意识，“不仅要知道‘是什么’，更要明白‘为什么重要’，未来不管是学习还是生活，都能做知识产权的‘小小守护者’”。

目前，“IP 调查局” 课程已经开展了四周，每次上课前，同学们都会主动分享自己新发现的 “知识产权小案例”。接下来，课程还会邀请知识产权局的工作人员来校讲座，让大家对知识产权有更全面的了解。这门有趣又实用的素质拓展课，不仅成了初二学生的 “心头好”，也让知识产权保护的种子，在大家心里悄悄发了芽。