探索计算奥秘 点亮字母课堂

秋风迎诗意，教研唤灵思。为进一步提升教育教学质量，打造高效课堂，促进教师专业成长。近期，高新区初一数学组同课异构教研活动在苏州外国语学校如火如荼进行。

本次公开课的主题是《有理数的巧算》以及《字母表示数》。

首先来到初一（1）班，跟随实验初中童慧明老师的脚步，我们开始了对“有理数的巧算”的探索。童老师从小学阶段学生熟悉的“填运算符号”出发，引导学生从加减到乘除，最后升级到乘方，在这样的运算顺序前提下，如何进行巧算，从而简化运算过程，提高运算正确性。整节课学生对运用运算律、倒数法、凑整法、拆项法等多种方法有了更深层次的理解和掌握，互动性强，课堂氛围达到了热烈又有秩序，是非常值得学习的一节好课。

同时在初一（2）班，刘海燕老师授课方式很独特新颖，开课前她拿着平板跟学生一起动手操作，如何把一个正方形分成面积相等的两部分？又如何分成4等份？8等份？16等份？32等份？......由此通过图形来计算的和？数形结合的方式由此探讨出来，十分直观。

接下来难度升级，刘老师用图形探讨了类似的几种求和，但万变不离其宗，学生掌握了通过数形结合把要求的问题转化为求图中阴影部分的面积，再转化为求空白图形面积，这种化归思想从初一就开始对学生进行渗透，非常有深度。

最后刘老师又用代数方法继续研究上述问题，“裂项法”跃然纸上，整节课刘老师语言精炼，循序渐进，对学生能力的把控与提升都有自己独特的方式。

第二节课在初一（1）班和初一（4）班，史亚楠老师和朱坤燕讲授了《字母表示数》。

以苏外学生“小宇”为主线，以近期举行的三校运动会开幕式为背景，设置问题，加上动画视频以及数学小史的引入，课堂趣味性达到了一定高度，尤其是最后的猜猜乐环节，学生热情高涨，两位老师把原本略显枯燥的概念课讲得十分生动。整节课以学生为本，引导学生发言，思维严谨，过程合理，老师们也受益匪浅。

课程结束，我们开展了评课活动，参与老师从教学设计、课程理念、专业素养、课堂教风等方面展开了深入的讨论与分析。老师们畅所欲言，纷纷指出教学亮点、教学机智，并仔细剖析有待改善的地方。

教研最后以景山中学优秀教师，苏州市学科带头人陈伟华老师的专题讲座收尾，陈老师讲座主题：“代数式”教学分析与教学建议，强调加强式与数的类比学习，重视培养学生列示表示数量关系的能力，重视引导学生经历符号表达的全过程，重视学生理解字母的意义，其高度和广度让老师们深受震撼。

本次教研活动，全体教师收获了满满的启迪和感悟，前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教学好比无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。