创意轴对称 秀出数学美

数学是一种文化，蕴含着丰富的美学资源，其中对称美深深地震撼着我们。为了引导学生感受数学文化的魅力，理解轴对称图形的特点，培养学生的动手能力，初二数学组数暑期给孩子们布置了“制作轴对称图形”的任务，学生们兴趣盎然，设计出了许多理念新颖、富有想象力的作品，并在十月初举办了作品展览会。

最终由初二的所有同学共同作为评委，采取匿名投票的方式，评选出一等奖、二等奖、三等奖，并将优秀作品在一楼AC班门前展出。一幅幅作品陈列开来，不同年级的同学、老师都驻足欣赏，发出一声声赞叹。

此次设计活动增加了学生对数学学习的信心和兴趣，也启发教师继续对作业设计进一步认识和思考，充分体现了“富有趣味、贴近生活、知识本质、合作探究、学科融合、开放多元、科学评价”的数学学科特点及要求，切实提升了数学作业效能。

古希腊数学家普罗克拉斯说：哪里有数学，哪里就有美。在新课标的要求下，教师需要更加关注学生的动手操作、实践探究能力，通过创意作业训练学生的思维，提升数学素养，领悟数学之美，引领学生深刻体会轴对称甚至更多数学的美和文化价值，让“冰冷的美丽变成火热的思考”。

同学们通过本次活动感受到了数学的对称美。虽然活动已经结束，但数学的魅力不止于此，大家发现美、欣赏美、创造美的热情也将持续不止。