多语绘未来·“我的多语未来”名片秀

在这个多元化的世界里，语言不仅是沟通的桥梁，更是文化传承的载体。近日，小学AC三年级的学生们在多语种课堂上学习了“职业与梦想”主题后，为了进一步激发学生们对语言学习的兴趣，同时培养他们的创造力和跨文化交流能力，开展了一项别开生面的活动——用多语种手绘自己的未来名片，并手持名片用多语介绍自己的梦想职业。在老师的指导下，学生们热情高涨，纷纷拿起画笔，发挥自己的想象力，设计出一张张色彩斑斓、充满个性的名片。

       每张名片上，孩子们用自己学习的多语种写下自己的名字、年龄、居住地、兴趣爱好以及梦想中的职业。有的孩子梦想成为宇航员，探索宇宙的奥秘；有的希望成为医生，拯救生命；还有的想成为教师，培养未来的人才。

活动中，孩子们不仅学习了不同语言的基本表达方式，还了解了不同文化背景下的职业特点。他们用稚嫩的声音，认真地用多种语言介绍自己，展现了他们的语言天赋和对未来的憧憬。

这次活动不仅是一次语言学习的实践，更是一次文化交流的盛宴。孩子们通过手绘名片，不仅展示了自己的创意和梦想，也向我们展示了一个多元化、和谐共融的未来世界。此次活动也得到了家长朋友们的一致好评。家长们表示，这样的活动不仅增强了孩子们的自信心，还让他们在快乐中学习，体验了多元文化的魅力。的确，这种寓教于乐的方式，能够有效提升孩子们的语言能力和文化素养，为他们未来的成长打下坚实的基础。

随着全球化的推进，多语种能力的培养越来越受到重视。学校将继续开展类似活动，鼓励学生们学习不同语言，了解不同文化，培养他们成为具有国际视野的全球化公民。