同心同行，共赴成长

秋意渐浓，时光恰好。9月8日下午，实验部二楼报告厅内座无虚席，四年级期初家长会如约而至。以“同心同行，共赴成长”为主题，老师与家长们齐聚一堂，共话孩子成长的关键一步。

一、学会交往，从一件真实的事说起

年级组长魏老师首先发言。她从一个真实的故事讲起：一名曾经听话、成绩不差的学生，大学毕业后进入国企理赔部门，却因不会与人相处，不到一年便辞职离开。“决定孩子走多远的，可能不是背了多少首诗、做了多少道题，而是能不能好好跟人说话，能不能听懂别人的情绪。”

魏老师指出，四年级德育重点正是“学会交往”。她从家人交往、伙伴交往、社会交往三个层面给出具体建议：让孩子参与家庭事务，学会在矛盾中既不委屈自己也不伤害别人，在日常生活的小事中长出教养与底气。接着，魏老师讲了本学期的重要活动。鼓励孩子们在集体生活中学会自理、等待、关心与求助。

二、学科齐聚，共绘成长蓝图

随后，各学科老师依次登台，为家长们描摹新学期的学习图景。

语文胡老师指出，四年级是语文学习至关重要的过渡期，教师将深耕课堂、夯实基础，引导学生多读多写、厚积薄发，也呼吁家校携手，以书香赋能，共促孩子语文素养稳步提升。

英语罗老师介绍了本学期英语学习重点，强调课堂专注、笔记归纳与每日听读、阅读积累的重要性，并给出KET备考规划。她表示，四年级是英语承上启下的关键阶段，希望凝聚家校合力，助力孩子英语能力稳步提升。

外教Ms Gemma和Mr Eric介绍，本学期课程将围绕数字、折纸、探究实践三大主题开展项目式学习，评价兼顾纸笔测试、实践项目与课堂表现，鼓励孩子独立探索，也希望家长在生活中引导孩子拓展思考，保护探究热情。

数学刘老师告诉大家，四年级是整数学习的收官阶段，计算与数量关系难度提升，需重视习惯培养，希望家校携手助力孩子夯实数学根基。

音乐张老师说，本学期音乐学习包含六大单元，设有听赏、演唱、编创等任务。第一课学唱国歌时，孩子们自发起立敬礼，尽显家国情怀。课堂重视审美与品德熏陶，期待家校携手，让孩子在音乐中收获成长。

体育吴老师英姿飒爽，在台上一边做规范动作，一边向家长讲解教学要领。她指出，四年级在三年级基础上提升动作难度，增加对抗与协作类项目，强化体能训练，更加注重规则意识与竞技素养的培养，也恳请家长积极配合学校体育工作。

美术杨老师介绍，本学期美术课程以欣赏评述、造型表现、设计应用、综合探索四类实践为框架，单元主题包括色彩应用、中国画、版画、编织刺绣等，鼓励大家参与报刊投稿、比赛和校园艺术节，期待孩子们在创作中快乐成长。

信息吕老师代表四年级信息组发言。他说，科技课程围绕数据与编码，培养孩子的信息意识、计算思维与数字化创新能力；本学期将学习WPS表格操作，并融入人工智能通识，让孩子理性使用技术，安全负责地生活在数字世界。

科学靳老师先回顾了三年级下册辨别方向、动物的一生、只有一个地球三单元的学习，展示了孩子影子研究、养蚕、地球科普等实践成果。他介绍，本学期将采用2024新版教材，学习空气、呼吸与消化、声音三单元，注重实验实践，以过程性评价为主，建议家长鼓励家庭科学探究、配合材料准备，共促孩子科学素养提升。

多语种孙老师回顾了上学期课堂教学成果，课堂依托趣味情境、实践互动的教学模式，充分调动了学生的学习积极性。同时明确新学期提质进阶的教学重点，并细致分享家校共育方法，携手家长助力学生夯实语感、自信表达，稳步提升综合语言素养。

三、读懂矛盾，升级陪伴

最后，年级组分管领导丁老师将会议推向高潮。她谈到，四年级是低年级与高年级之间的成长分水岭——“课程难度没有突变，能力要求却大幅提升。”孩子自我意识觉醒，嘴上抗拒干预，内心却渴望理解。

丁老师建议家长：杜绝把电子产品当作奖惩筹码，建立长期稳定的家庭规则；把审问式沟通换成询问与选择，先接住情绪再处理问题；陪伴逻辑从“事事安排”转向“教会方法”，该放手时放手，该坚持原则时绝不妥协。他强调，教育需要三方各守其职——老师把控课堂方向，家长筑牢家庭底座，孩子承担成长责任，唯有家校同频，才能帮孩子稳稳迈过这道成长坎。

两个小时的家长会，在真诚的交流中落下帷幕。带着满满的收获与思考，家长们走出报告厅，秋日的校园里，阳光正好。成长之路，道阻且长，但家校同心，行则将至。