友善同行，向阳成长

秋阳初照，新程启航。开学第一周，AC四年级师生齐聚一堂，举行“友善同行，向阳成长”德育主题新学期启动仪式。一场关于交往的学习之旅，在孩子们专注的目光中缓缓展开。

一、四个模块，搭建成长路径

集会开始，年级组长魏老师首先介绍了本次德育主题活动的整体框架。活动分为四个相互衔接的模块：从“交往启航”完成意识唤醒，到“学习交往”聚焦课堂练习，再延伸至“生活交往”强化公共实践，最终升华至“品德交往”完成核心品德的塑造。四个板块层层递进，为孩子们搭建起一条完整的成长路径。

二、三大维度，唤醒交往意识

在“交往启航”环节，魏老师将日常交往梳理为三大维度。师生交往是校园交往的核心，要做到见到老师主动问好、遇到困难主动求助、言行得体；同伴交往是校园生活的基础，要秉持友善真诚的底色，学会协作分享，遇到矛盾理性沟通；社会交往则是走出校园的必修课，要遵守公共秩序、礼貌待人，更要心怀感恩，及时对提供帮助的人表达谢意。清晰的框架，让同学们对“如何交往”有了完整的认知。

课堂为舞台，练习表达与合作

课堂是每天学习、练习交往的第一舞台。围绕课堂发言，魏老师总结了四个要点：突破心理关口，有想法就勇敢举手；保证表达清晰，声音洪亮、吐字清楚；梳理表达逻辑，先想后说；坚持长期积累，把每次发言都当成提升自我的机会。小组合作则是课堂交往的核心形态。明确分工、互补协作，遇到疑难依靠集体思维碰撞，完成任务后大方分享成果，既要清晰地输出自身观点，也要耐心接纳他人想法，才能打造真正有战斗力的学习共同体。

生活为课堂，践行谦让与尊重

交往不只发生在课堂，生活才是更日常的交往课堂。在公共场合，自觉排队不插队，主动为老人、孕妇让座，用举手之劳传递善意与温暖。礼貌的本质，不是刻意的社交表演，而是刻进习惯里、对他人发自内心的尊重——把“请”“谢谢”“对不起”挂在嘴边，对保安、保洁、食堂阿姨等默默付出的劳动者同样以礼相待，接受服务时真诚道一声谢谢。

品德为底色，诚信包容共成长

所有得体的交往，最终都要落根在个人品德之上。诚信是一切人际交往的根本底色：许下的承诺全力兑现，犯下过错主动承担，借用物品按时归还，言行一致、以诚待人，自然能收获长久的信赖。尊老爱幼要落实在居家细节里，对待低年级同学多一分耐心与照顾；分享则是放大快乐的交往密码，一份快乐拆分之后，会变成两份甚至更多。

与人相处的核心法则，是对自己严格一点，对同伴宽容一点。坦然承认不足，把每个缺点当成成长的提示；对待同伴跳出非黑即白的认知，不因一件错事给人贴永久标签，多站在对方立场理解，这份包容会让自己收获更松弛的交往环境。

三、规则落地，让交往有章可循

品德交往的落地，离不开明确的规则约束。苏外小学部制定了一日常规检查细则，将抽象的交往准则转化为可执行、可检验的行为标准。AC七个班的检查员组长登上舞台逐一拆解对应板块的检查要求，帮助全体同学清晰知晓行为边界。规则的核心不是约束，而是帮助同学们建立清晰的行为边界，在有序的环境中学习交往、践行品德。

最后，魏老师提醒同学们，这学期，学校为了大家的身心健康，专门在走廊增设了护眼乒乓球桌和智能拳击器，丰富课间体验。同学们需要遵守使用规则：拳击器离开时关闭电源、归位手套，乒乓球项目自备球拍、人多时自觉排队礼让，把文明交往落到课间的细节里。

新学期德育启动仪式在热烈的掌声中落下帷幕。交往是每个人成长的必修课，而品德，就是这门课最亮眼的底色。从答应同桌的一件小事、给长辈的一声问好和同伴分享的一块糖开始，愿每一位同学都能在交往中收获温暖、收获成长，成为更受欢迎也更好的自己。