AI时代共筑育人新生态

春回大地，万物复苏。3月11日下午，苏州外国语学校小学一年级全体教师与家长齐聚校园，以“AI时代下的一年级成长陪伴”为主题召开家长会，深化家校协同，探索新时代教育路径。

会议围绕四大核心环节展开。首先，一年级年级组长邱老师带来主题分享，结合2026年央视春晚AI机器人同台、水墨奔马AI动态呈现等震撼场景，直击“AI时代教育该向何处去”的时代叩问，针对家长担忧的“AI时代教学价值”及“一年级培养重点”等核心问题，提出“AI能替代答案，却替代不了习惯、思考与爱”的核心观点，明确一年级作为成长关键期，需聚焦三大培养方向。

在习惯培养上，邱老师指出，专注、坚持等品质是AI无法赋予的成长底气，家长需转变重成绩的观念，家校协同助力孩子养成良好习惯；思维培养层面，强调要引导孩子拒绝做“背答案的存储器”，多提问、敢试错，培养主动思考与解决问题的能力；品格培养则聚焦情感与品格塑造，通过懂礼貌、知感恩等教育，让孩子成长为温暖、有创造力的个体。

邱老师进一步明确，AI是工具而非拐杖，教育是育人而非刷题，倡议家校携手，不追求孩子跑得最快，而是陪孩子走得最稳，培养兼具好习惯、会思考、有温度的新时代人才。随后，各学科教师代表及教导处王主任依次发言，解读教学规划与学校育人方向，为新学期家校共育筑牢基础。紧接着，邱老师又向家长介绍了本学期的将开展一些活动，让家长们心中有数，有些活动还可以提前规划起来。

家长会的第三个板块是各学科教师代表依次发言，围绕本学期语文、数学、英语等学科核心教学目标展开介绍，明确课后练习、习惯监督等家长配合要点，提供具体可操作的辅导建议，助力家校精准协同。

语文学科赵凯莉老师从“一下语文学什么”“语文学习目前存在的问题”“语文学习核心建议及活动安排”以及“共同努力的方向”四个方面进行了详细的介绍。低年级识字写字是核心，将通过趣味识字游戏、规范书写训练，帮助孩子掌握汉字笔画与结构；阅读方面，聚焦绘本共读与儿歌诵读，鼓励孩子大胆表达读后感。同时提醒家长，无需过早追求识字量，重点在于培养孩子的阅读兴趣，每日陪伴15分钟亲子共读，让孩子在文字中感受美好，为后续语文学习筑牢根基。

数学学科王婷老师则从“教学内容”“学科活动”“温馨提醒”三个方面进行交流。针对一年级孩子抽象思维较弱的特点，本学期将以生活场景为载体，通过购物算账、搭积木、数图形等实践活动，让孩子感知数学的实用性；重点训练孩子的观察、比较与简单推理能力，摒弃机械刷题，引导孩子主动思考“为什么”，鼓励家长在日常中引导孩子发现数学问题，让数学学习融入生活点滴。

英语学科张平老师从“学习能力培养”“A C课程要求”“剑桥考级介绍”“学科活动安排”几个方面进行交流。以“兴趣为先，口语为基，打造沉浸式英语学习氛围”为核心，介绍本学期教学重点：从26个字母的趣味认读入手，结合英文儿歌、动画片段、情景对话等形式，激发孩子英语学习兴趣；注重口语表达训练，每日安排5分钟课堂口语互动，鼓励孩子大胆开口说英语。同时建议家长，利用碎片时间播放英文儿歌，带孩子参与简单的英语互动游戏，无需刻意纠正发音，重点培养孩子的语感，让孩子在轻松氛围中爱上英语。

音乐老师以“聆听旋律，表达美好，唤醒艺术天性”为核心进行分享；美术老师则以“以美润心，以画传情，激发创意表达”展开介绍；体育老师以“趣味运动，强健体魄，塑造阳光品格”为主题进行分享，并让学生代表在舞台上给大家展示一些技能，让家长了解如何陪伴孩子成长；科学老师则以“趣味探索，亲近自然，培养科学思维”来介绍教学内容；多语种老师从“趣味启蒙，感知文化，搭建国际沟通桥梁”为核心展开分享。教师特别提醒，家长需放手让孩子自主尝试，允许孩子在实践中犯错，在体验中积累经验，促进身心全面发展。

教导处王园媛主任总结讲话，首先回顾上一学期学校育人硕果：教师团队在省基本功竞赛、优质课比赛中斩获一等奖；学生发展亮点纷呈，国际升学屡创新高，英国G5院校预录取107枚，全美TOP70、香港TOP5等院校录取成果丰硕。随后，王主任从三大维度解读AI时代学校角色转型：一是打破学科壁垒，推动跨学科融合课程建设，适配AI时代跨学科问题解决需求；二是推动学校从标准化知识传授场所，转型为学生全面成长的共同体，涵盖学习、实践、社交、情感支持等多元场景；三是构建开放教育生态，加强与企业、社区、科研机构合作，引入外部资源，为学生提供真实社会场景下的实践与科研机会。

本次家长会的顺利召开，不仅明确了新学期家校共育的核心方向，更搭建了AI时代家校协同的沟通桥梁。苏州外国语学校将持续探索“AI+教育”融合路径，以习惯为基、以思考为翼、以温度为魂，与家长携手共育，助力一年级学生在智能时代扎根成长，绽放光彩。