衔接新程 赋能成长

近日，苏州外国语学校小学部六年级召开了以“衔接新程、赋能成长”为主题的家长会。会上初中实验部、国际部及国际交流中心的负责人向家长们介绍了苏外初中阶段的办学特色、课程体系及研学计划，为六年级学生的下一段成长赋能。

多元课程筑根基，自觉愉悦着青春

初中实验部冯主任的分享聚焦于“根基扎实”与“素养全面”。在展示了学校持续优异的教学成果后，他着重强调，苏外更致力于培养学生“自觉愉悦”的品格，激发其内在动力，实现生命的悦动与价值的领悟。

这一理念依托于丰富的“三维六面”课程立方体系：创新智能课程从建校之初便是核心，并实施分层教学，兼顾普及与竞赛；德、西、法、日四门第二外语已成为苏外的传统优势；素质专项课程是亮点，涵盖生物解剖、激光雕刻、职业体验、模拟法庭等，其核心目标并非培养专家，而是追求学生“认知的提升”，通过实践连接生活，拓宽见识，培养社会责任感和批判性思维。冯主任表示，苏外初中部旨在为每个孩子提供一个“优质的青春期”，这关键的三年将对其一生产生积极影响，初中部将高光赋色给孩子的青春。

中西融合强底蕴，国际视野育英才

初中国际部（IC部）张主任以“金字塔”模型阐释其培养架构：坚实的国家课程与IGCSE课程为塔基，双语多元环境为塔身，最终托举出找到热爱的独特个体。学部通过分层教学、中外教融合授课及独特的德育体系，助力学生实现学术与能力的双重提升。

外教主管Samuel老师一口流利的中文征服了在场的听众，他补充强调了初中阶段融入双语思维环境的重要性，这对于适应未来国际高中的学习乃至世界顶尖大学的挑战都至关重要。IC部历届毕业生在全球名校录取中取得的卓越成绩，包括多位牛津、剑桥录取者，便是其教育成果的有力证明。

跨洋研学开眼界，五周实践促成长

国际交流中心黄校助介绍了六年级赴英修学项目。她将这次五周的旅程定义为“成长课堂”，旨在让学生完成“四大角色”的转变，从“游客”到“探险家”；从“学生”到“文化使者”；从“跟随者”到“思考者”；从“被照顾者”到“独立解决问题的人”。学生将入住当地家庭，插班剑桥、牛津地区的优质学校，沉浸于地道的英伦学习与生活。这不仅是一次语言文化的深度体验，更是对独立能力、跨文化适应力的全面锻炼。

整场家长会内容详实，让家长们深刻感受到苏外作为一流名校的深厚底蕴与前瞻视野。学校与家庭将携手同行，共同为孩子们的未来奠定坚实基础，奔赴广阔前程。