与爱同行，一起成长

为进一步加强家校沟通，凝聚教育合力，助力二年级学生健康成长，近日，我校AC二年级以“与爱同行，一起成长”为主题的家长会在各班教室举行，家长们满怀期待地走进校园，共赴这场教育交流盛会。

活动伊始，有些班级播放了开学以来学生各种活动的照片，有些班级则是让家长翻看学生在校作业，了解孩子在校的学习情况。

接下来就是各班精彩纷呈的课堂展示活动，在课堂上，各科老师充满着对教育的执着和对孩子的热爱，让智慧的火花绽放在每个孩子的心田。

AC二1班金老师带来了一节看图写话指导课。她指导学生按一定顺序仔细观察图片，关注人物、地点、时间，仔细思考事情的起因、经过和结果，初步看懂图意。课堂上，金老师循循善诱，有效引导小朋友们展开想象，尤其关注人物动作、通过人物的表情想象语言和心理活动。她用“玩句子乐高”游戏的方式，具体指导把句子写得既生动形象，又富有变化。最后再用“串糖葫芦”方式搭建起全文的框架。孩子们步入“为幼儿园小朋友写童话剧本”的情境中，人人当场完成了一篇高质量的写话作品。

2班刘老师执教了《表内乘除法练习》，从基础训练到拓展提升，孩子们在一次次闯关中巩固了乘法口诀，提升了分析问题的能力。看似普通的练习课，但无论是刘老师的层次设计，还是孩子们的课堂发言，都充分展示了苏外课堂的高度。孩子们优秀的课堂常规也赢得了观摩家长们的一致好评。

3班胡老师上了一节《9的乘法口诀》，在学生已经掌握了2到8的乘法口诀的基础上教学。学生多次经历了编乘法口诀的过程，因此在教学设计上，给了学生更充分的自主学习的空间。引导学生在观察、讨论、体验中主动参与学习，自主学习新知识，注重规律方法的概括总结。胡老师在鼓励学生独立思考的基础上，不失时机地组织学生合作交流，并展开小组讨论，鼓励小组成员各抒己见，实现信息在群体间的多向交流。学生在合作完成任务的过程中，可以品尝到合作创新的乐趣。

AC二4班的学生集体阅读了《杨红樱纯美童话》，秦老师利用一节阅读交流课，与孩子们交流读书的方法，从封面到封底，了解一本书的结构。“纯美”指纯洁与美好，秦老师通过故事的内容和故事的语言让孩子们体会故事中人物心灵的纯洁与美好以及童话语言的生动有趣。有趣的“阅读冲浪”，考察了孩子们阅读的细致程度，开心的角色演绎，展示了孩子们语言的综合运用能力。家长反馈，这节课课堂氛围活跃，不仅看到孩子们精彩的课堂表现，而且学习了以后进行亲子阅读交流的方法，收获颇丰。

5班季老师上了一节展示课《寒号鸟》，本着立足于课本学习语言、积累运用的原则，课堂上季老师围绕量词、方位词进行学习并拓展出很多的知识点，巩固复习的同时也回顾了课文内容。紧接着季老师让学生体会季节的变化从而抓时间顺序进行学习。结合两次劝告，体会不同态度和做法带来的不同后果，从而让学生体会到目光长远和得过且过带来的不同后果，深入浅出地明白深刻的道理。

最美的旋律是书声，最好的风景在课堂。伴随着清脆的上课铃声，在俞老师的引领下，家长们与AC二6班的孩子一同感受了一节语文课。课上孩子们专心致志地听讲，课堂里时而流淌着静静思维之流，时而传来欢歌笑语之声，气氛热情高涨。家长们坐在课堂一角，真切地感受到了孩子们在课堂中的成长与变化。

AC二（7）毛老师执教《15、八角楼上》，这是一篇革命传统教育的课文，离小学生的生活太遥远，因此在理解上也颇有难度。她运用视频，让学生直观地了解八角楼的生活环境，在一年级《吃水不忘挖井人》这篇课文的基础上，再一次了解伟人毛主席，展现了毛主席的的革命精神和高贵品质。从“借助图片”到“借助词句”，从“讲述课文内容”到“了解课文内容”，训练学生从形象思维过渡到抽象思维的同时，逐步引导学生提高分析能力、表达能力。曾珵、朱宇晗等同学的表达能力赢得了家长和同学们的阵阵掌声。

在随后的交流环节，语数英学科老师分别上台，用生动的案例和数据，展示了孩子们在各科学习中的进步与亮点。老师们针对孩子们的学习特点，提出了个性化的辅导建议，鼓励家长与老师保持密切沟通，共同促进孩子的全面发展。同时班主任还介绍了班级管理的点点滴滴，分享了孩子们在行为习惯、团队合作等方面的成长故事。

家校携手，引领孩子有滋味、有情趣地生活，有条理、有始终地做事，独立辩证地思考、有迹可循地提升， 给孩子的童年画上了缤纷的色彩， 留存幸福美好的回忆！