携手赴冬约 智慧育花开

孩子的成长需要一对翅膀，一边是老师，一边是家长。为全面落实立德树人根本任务，促进家校携手，发挥教育合力，小学部四年级于11月23日下午召开了“携手赴冬约  智慧育花开”期中家长会，这是一场向阳向暖而行的家校共育会。

这场家长会既展现了苏外教师的课堂智慧，又展现了每一位班主任的育人智慧。

苏外的课堂智慧

（一）“智慧“进课堂，“科技”赋效能

苏外于2022年提出“数智化”发展战略，以现代科技赋能教学，优化教学过程，凸显个性化学习，促进学习者更好的发展，并形成学生“数”评、学校“数”管、家校“数”通等学习、评价、管理模式。

在课堂学生通过智慧笔进行答题的伴随式采集，老师实现在线巡堂。学生作答笔迹实时呈现，老师点击学生作答查看进度，并且可一键调取学生的作答详情，轻松把控课堂节奏，及时了解学生对知识的掌握情况。

蔡杰作为学部领导，率先在课堂使用智慧笔，在四1班执教《含有小括号的三步计算混合运算》一课。蔡主任用心制作了课堂任务学习单，在课堂运用智慧笔，让学生的练习及时有效地呈现在课堂上，得到及时有效的反馈。家长感慨道：“要是我小时候也有这样的方式上课，我的数学也能有很大突破。”

秦菊芳老师在国际楼的智慧课堂执教了一堂精彩的语文课《王戎不取道旁李》，精心设计学习任务单，在课堂进行智慧笔作答当场采集学习数据。课堂围绕三个学习任务展开：读好一则短小古文，讲好一个智慧故事，认识一类少年俊杰，体现了高效、扎实、有品的苏外语文课堂。在课堂上。秦老师设计了几个精彩环节：朗读环节，通过不同形式的朗读训练，10分钟内让学生达到当堂背诵并默写。当学生在任务单用智慧笔进行作答时，家长通过智慧投屏可以即刻看到全班孩子作答情况，可以及时发现自己孩子当堂掌握知识的能力。给父母讲故事环节：在掌握并理解文意的基础上，学生加入想象绘声绘色说故事，家长通过这个环节可以发现孩子的听课效率和输出能力。和父母同读小古文《王戎观虎》环节，家长可以及时看到孩子在课堂上学习小古文的能力迁移情况。家长称：“没想到，小古文还能这么上！这是一节课可品读、有品质、耐品味的苏外语文课”。

（二）英语大容量，情境入课堂

每个孩子都需要舞台，每一堂英语课都该是一场play。 苏外的英语老师不仅是一个教育者，更是一部剧的导演。本次家长会，杨琳、王佳佳、倪琳老师在班级执教了精彩的英语课。课堂上，老师们融入孩子中一起唱跳，英语rap, chant动感十足,不仅有效的让孩子们操练了句型，还演绎了人物的情感。浸润式学习彰显了苏外的英语教学特色。Teaching is not just a job. It’s a passion.

在课本基础上，以AC学科融合的教育教学理念，通过学生课前拓展阅读与网络资料收集，生成一个语言内容丰富、知识内容充实的海底之王竞选演讲表演。在课堂伊始，老师通过有趣的英文歌和精美的板书布置，为孩子们营造了浓浓的海底氛围。加之课前孩子们自主学习，搜集了不少关于海洋动物的知识。在这样的情况下，孩子们的旧知被迅速带动起来，有许多想表达的欲望。老师以此为开头，运用自然拼读、单词构词法、绕口令等形式从听说读写各个方面激发孩子们主动学习的热情。最后的海底之王竞选演讲表演时，孩子们将课堂所学以及课前知识搜索综合运用起来，以演讲的形式在朋友和家长面前展示，他们从容大方的形象，过硬的英语表达赢得了家长们的一致好评。在课堂的最后，老师结合21世纪英语报上的实时新闻核废水排放，呼吁孩子们热爱动物，保护环节。感恩大自然，感恩生命。

孩子们脸上的笑容，一只只举高的小手，发自内心的想参与，这就是苏外英语课堂的魅力！

苏外的育人智慧

每一位班主任都融入了自己的育人智慧。

四（3）班班主任丁维萍老师认为培养良好的行为习惯和学习习惯，是最重要的。俗话说“十个孩子九个懒”，说是二十几天坚持能养成一个好习惯，其实做不到，孩子自觉性的建立，是一个漫长复杂的过程，用正确的方法教育，至少也要到十几岁才能初步建立起来。在此之前，极少数孩子可能自觉地学习，大部分孩子都需要有成人的陪伴、督导和管束。良好的行为习惯和学习习惯的培养是需要一个过程的，目标不要定得太高，可以以一个要求为起点，进行强化训练，然后再提第二个、第三个要求，一步一个脚印，最终达到自觉的要求，形成习惯。这比知识的学习更重要。

四（2）班班主任张笑歌老师抓住“健康”“兴趣”“基础”“习惯”“阅读”五个关键词明确了小学阶段的方向和目标，每天花一定的时间与孩子交流玩耍，倡导家长每周留一点时间和孩子一起看书，看电视，每月腾一点时间和孩子外出，以身教者从，以言教者讼，家长是孩子最好的老师，每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。

AC四2班班主任唐启琴老师以“真诚沟通、双向奔赴”为话题，主要从教学分析、班级管理、家庭智慧三个方面与家长交流。结合孩子年龄特征、班级状况，班主任把“激发学生内驱力，让学生成为学生的主人”定为家校的主要目标，一起做智慧教育，做孩子成长的奠基石！

附家长感言：

《用功，用心，用爱：原来家长会还可以这样开》

由智能化教学软件加持的智慧课堂，不论是别开生面、引人入胜的语文课，还是对数学、英语教学深入浅出的分析，都让我们再次领略了老师们的专业功力和课堂风采。惊叹于孩子们亲手设计的班级Logo，更惊叹于老师对每个孩子情况、特点的如数家珍，对班级动向的了如指掌。在此基础上提出的针对性建议，无疑也会让家长们在“家校联合”另一端的发力更加有的放矢。更何况还有老师和孩子们精心准备的感恩节“彩蛋”——AC四（1）向阳班新鲜出炉的感恩视频集锦，有的童言无忌让人哄堂大笑，有的情真意切叫人湿了眼角。

用功，用心，用爱，在苏外，连一场普普通通的家长会都被安排得如此丰富多彩，我们又何苦杞人忧天地焦虑孩子的未来？——AC四1韩意家长

昨天下午参加了AC四1班的期中家长会，感谢三位主课老师精彩的分享，温柔而不失严厉的班主任秦老师，慈祥也不失专业的数学邵老师，凌厉却十分可爱的英语陆老师。本人虽然也在教育界混迹多年，面对的却是18岁以上的成年学生，而面对10岁左右的小学生，老师们显然比我更有经验。每次听老师们的分享，我都会意识到自己对于孩子学习习惯和学习方法培养的欠缺，意识到家校策略的重要性。教育，靠的不仅仅是知识的传播，更重要的是悉心的引导和耐心的陪伴。有这么优秀的三位老师，有这些积极向上的家长们，AC四1班永远是最棒的！让我们一起走得更好、更远！——AC四1周思邑家长

以“携手赴冬约，暖心育花开”为主题的家长会伊始，秦老师用精心制作的孩子们感恩节大片，温暖了每个家长的心。感恩遇见有爱的老师们，教授孩子们知识，更教会孩子们学会感恩，学会表达爱。

培养语文听说读写能力，重视过程性积累，才能厚积薄发。重视四年级这个关键期，培养好习惯，让孩子手抄错题，以求事半功倍。从记忆层面到理解运用，从夯实基础到思维培养，英语学习是长期的渐进的过程，多读多说多练，完成阶段性目标。老师们干货满满的学法指导，让我们受益匪浅。而更重要的是正如秦老师说的那般，让我们学会，在孩子成长的长跑中，调均呼吸，找准节奏，怀一颗平常心，和孩子一起享受成长的快乐。——AC四1 董诗彤家长

今天的家长会，我收获很多，受益匪浅。感谢王老师带病给我们上了一节精彩的公开课；感谢三位老师的学业分析，给了我们那么多简单实操的建议。——四4班 时尚家长

加入四4班大家庭的第一次家长会。精彩纷呈的公开课，生动有趣，真是羡慕现在的小同学啊，美好的时代美好的校园生活！感谢三位老师的辛苦付出！发现各位老师对班上每个同学都非常了解，真的是太用心了！针对地分析了各种情况，给出了应对方法，干货满满！非常感谢学霸家长的分享，强大的整体规划和高质量的陪伴，我作为家长要好好学习！温馨有爱的四4班，一起加油哦！——四4班马若涵家长

今天的家长会收获满满！英语课堂，教学设计很专业也很有趣味。三位老师的发言让我们感受到了对孩子们的细致观察和前瞻规划，能帮助我们更好地配合老师们的工作。老师们辛苦了！朱伊尧同学爸爸的分享很有启发，我都做了笔记。相信我们四4班会取得更大进步！——四4班 陈昕阳家长

成长，不期而遇，

教育，如影相随，

最美的声音，是家校同频，

最好的教育，是家校共育。