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汪苹委员:进一步完善校园心理健康教育机制

  中国青年网北京3月16日电(记者 李拓 实习记者 徐子论)统计数据显示,我国17岁以下的青少年中,有3000万青少年处于心理亚健康状态,每年至少有25万人因心理问题而丧失生命。因此,在正在召开的全国两会中,全国政协委员、北京工商大学化学与环境工程学院教授汪苹提交了一份题为《关于加强青少年心理健康教育,完善校园心理健康教育机制的提案》。

  汪苹说:“近几年,因为压力过大而导致在校青少年出现自杀等极端行为屡见不鲜。许多莘莘学子在最美的青春年华,因为生活和学习中遇到的困难选择轻易放弃生命。每次看到这样的新闻我都觉得非常惋惜。”

  在接受记者采访时汪苹表示,当前亟待加强青少年心理健康教育,完善校园心理健康教育机制,扫除青少年心理阴霾,引导社会正能量。

  此前,根据由团中央书记处第一书记秦宜智同志亲自倡导创立,由团中央网络影视中心、中国青年网承建的“青年之声”互动社交平台大数据分析显示,在青年最关心的十大问题中,心理健康问题占总体比重的7%。在心理健康领域细分中,心理咨询占到了53%。

  汪苹分析称,社会整体环境的变革,使得青少年在成长的过程中会面临来自学业、生活、家庭等多重压力。虽然我国许多学校为重视学生心理健康教育而开设心理健康课程,设置心理健康咨询室,但是一些地区或学校的心理健康教育工作存在只流于形式问题,未形成常规性工作机制,只是心理教师单打独斗,未形成全员参与态势,同时,还存在心理教师资质不足、教育机制不完善等问题。

  为此她建议,要加强全国心理教师队伍的建设,定期组织教师培训,提高教师队伍的心理教育理论水平。将心理健康教育工作纳入教师科研工作中去,发挥全体教师的主观能动性,鼓励老师开展心理教育研究。将心理素质教育工作纳入学校工作日程之中,实现宣传教育工作常规化。

  其次,汪苹还提到了互联网在其中所起到的重要作用。她表示,可以实施“互联网+心理档案”管理及信息跟踪监控机制,实现学生心理档案管理网络化,为每位学生建立个人心理档案,随着学生的个人学籍一起进入个人档案。其后做好档案收集整理工作,对心理测试、咨询谈话等定期存档,以此全面构建全方位、立体化的工作机制和管理体系。

  汪萍最后表示,希望当今的青少年可以更多地走出室外,与身边的人进行交流,避免因为长时间的独处而产生一些想法,造成不可挽回的悲剧。

发布时间:2016-03-16 作者: 来源  阅读量:

 
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