小手画数学 童心讲故事

为落实“双减”育人理念，践行新课标数学核心素养要求，打破传统数学学习的枯燥壁垒，让抽象的数学知识可视化、趣味化，近日，我校一年级开展了数学连环画创意创作活动。同学们以画笔为媒、以数学为核，将课堂所学、生活所见化作一幅幅生动的连环画，开启了一场趣味满满的数学探索之旅。

数学藏于生活，创意源于童心。对于刚步入小学的一年级孩子来说，数字、算式、图形是基础的数学符号，而在孩子们的奇思妙想下，冰冷的数学符号变身成了鲜活有趣的小故事。本次创作围绕100以内加减法、简单图形认知、生活数数、物品分配等一年级核心知识点展开，同学们大胆构思、精心构图、认真涂色，一笔一画勾勒数学故事，一字一句书写数学逻辑。

在学生的优秀作品中，童趣与数理完美交融。有的同学以超市购物为场景，通过商品选购、付款找零的画面，直观展现加减法在生活中的实际运用；有的同学创作小动物分食物的故事，用生动的画面诠释平均分、数量对比的数学原理；还有的同学结合日常玩耍、植树、采摘等生活场景，把简单的数字运算、图形辨识融入连贯的故事情节。每一幅连环画画面稚嫩却饱满，色彩清新明快，故事情节完整流畅，不仅构图充满童真创意，更精准体现出对应的数学知识点，真正做到了画中有数、数中有思。

本次活动中，同学们跳出机械刷题的学习模式，化身小小数学创作者，将抽象的数学思维转化为具象的画面语言。在创作过程中，孩子们主动观察生活、梳理知识、构思逻辑，不仅巩固了课堂所学的数学基础知识，更锻炼了观察力、想象力、逻辑思维和艺术创作能力，让孩子们真切感受到“数学源于生活、用于生活”的真谛。

一纸一画藏巧思，一数一趣伴成长。此次一年级数学连环画创作活动，搭建了趣味化、多元化的数学学习平台，有效激发了学生的数学学习兴趣，助力学生养成善于思考、乐于探索的好习惯。未来，我校将持续创新数学教学形式，丰富实践性数学活动，让数学走出课本、走进生活，让孩子们在趣味实践中感受数学魅力，深耕数理思维，快乐探索、稳步成长！