Colourful holidays

暑假里，小学IC三年级的“小小旅行家”们足迹遍布国内外。有的孩子在成都宽窄巷子跟着手艺人学画糖画，甜香里记下老成都的烟火气；有的孩子爬上北京长城，在城砖旁聆听历史故事；浙江舟山的海滩上，他们追着潮汐捡贝壳；安徽黄山的云雾间，他们惊叹于奇松怪石的模样。悉尼歌剧院的白色穹顶成了孩子眼中的艺术符号，日本富士山下的绿意浓得化不开，夏日的新绿衬着山顶的残雪格外清新，那是孩子笔画最美的风景；伦敦大本钟的钟声回荡在日记里，泰国的美食、西安的兵马俑、上海的外滩、长沙的橘子洲头，都成了他们口中“最想画下来的瞬间”。

    绒板上的小报，就是这些旅程的“浓缩版”。孩子们的作品各有巧思：有的用彩铅细致勾勒出富士山，用英文标注“Mount Fuji, a symbol of Japan”；有的把成都火锅、糖画图案贴在小报上，并配文：“宽窄巷子的盖碗茶，喝起来有点甜”；画着兵马俑的小报上，工工整整抄着“世界第八大奇迹，太壮观了！”；更有孩子把舟山的海景照片打印下来贴在小报上，用双语写下“Zhoushan's sea is blue, and the sunset is beautiful”。每一张小报都像一扇小窗户，透过色彩和文字，能看到他们旅行中的好奇与收获。

课间时，孩子们围着绒板叽叽喳喳，分享自己的作品。

“你看我画的长城，这是烽火台，我还在小报上写了英文故事呢！”

“你的悉尼歌剧院画得好像，我在泰国骑大象的样子，也画在小报上了！”

孩子们用小报记录假期，既能锻炼动手能力，又能把双语知识用起来。很多孩子为了做好小报，主动查景点资料，比课本上学得更主动。家长们也纷纷点赞：“孩子回来就忙着剪剪贴贴，还能用英文给我们讲小报上的内容，这种实践太有意义了。”

对小学IC三年级的孩子来说，这个暑假不只是游玩，更是一次“用小报做总结”的实践。他们用脚步丈量世界，用画笔、贴纸和文字把见闻变成小报，在绒版上展示。这些小报不仅是假期的纪念，更是双语学习与实践能力的见证，也让“colourful holidays”的意义，在开学初就变得格外鲜活。