萌娃的小情蔬

“这是我的‘豌豆苗朋友’！”“看！我的绿豆宝宝在微笑！”3月17日中午，国际楼一楼的走廊上传来此起彼伏的欢笑声，小学IC一年级的小朋友举着自己精心种出的“蔬菜伙伴”展开了一场别开生面的成果展示会。这场以“萌娃的小情蔬”为主题的学科实践活动，将语文课堂搬进了菜篮子，让孩子们在烟火气中书写成长的诗意。

菜场小学堂：每个孩子都是“蔬菜侦探”

上个周末，小学IC一年级的孩子们纷纷跟着家人走进农贸市场或超市的蔬菜区。“妈妈快看！这个黄瓜像穿着绿裙子的小姑娘！”“哇！玉米的牙齿一排一排的，还都黄黄的。”……不少孩子举着手里的蔬菜，眼睛亮晶晶地向大人们请教。

还有孩子带着“蔬菜观察手册”，化身小小科学家。他们有的蹲在小番茄边上数着“番茄家族”的成员，有的用鼻子闻菜花的“香味密码”，还有的俯首扒开卷心菜的外衣，寻找着胆小的菜心。“原来洋葱切开后像年轮！”“西兰花的小树苗藏在花球里！”孩子们不仅记下了蔬菜的颜色、形状，更发现了“茄子表皮有绒毛”“番茄蒂部有五片小叶子”等生活小秘密。

创意工坊：从“画蔬菜”到“写情蔬”

接着，孩子们又展开了奇思妙想的艺术创作——

IC1.1的蔡灵兮最喜欢黄瓜：大家好，我是黄瓜宝宝！我长长的，一头粗，一头细。我扎着小辫子，穿着绿油油的带刺的长裙和黄色花边袜子。我肚子里有像小珍珠一样的籽。凑近我闻一闻，有一股清甜的香味呢！ 

IC1.2的Zayaan用彩笔画出“活灵活现的土豆片”，并写下观察片段：土豆的形状多种多样，有圆形的，有椭圆形的。它们穿着一件土黄色的外衣，外衣很薄，上面布满一个个小坑，就像天上的星星一样密密麻麻。我最喜欢吃由土豆做的薯条了。

IC1.3的乔菱皙的最爱则是西兰花：我是西兰花！我看起来像一棵小树，我绿油油的头上长着许多小花，漂亮极了！我是一张非常健康的蔬菜，因为我富含维生素，可以帮助小朋友长得又高又壮。我美味又营养，大家都很喜欢我！

           生活即课堂：播撒热爱生活的种子  

外教课上，外教老师和孩子们通过视频了解了植物生长需要土壤、水分和阳光。然后，和孩子们一起种下一粒粒种子。随着一天天的精心照料，一棵棵小芽从土壤里钻出来，嫩绿的豌豆苗、绿豆苗和蚕豆苗正迎着阳光生长呢！“妈妈说，等我的小豌豆开花了，就可以写新的观察日记啦！”不少孩子兴奋地说。许多家长反馈，孩子现在吃饭时总会认真端详碗里的蔬菜：“妈妈你看！我的胡萝卜像不像星星？”

小学IC一年级的语文老师们说：“我们不只是教孩子写作文，更要让他们发现生活中的诗意。”这次语文实践活动，通过“认识-观察-创作-分享”四步法，让语文学习回归生活本真。

当阳光为教学楼镀上金边，那一盆盆蔬菜和在操场上玩耍的孩子们一样散发着勃勃生机。那些被孩子们画出样子，写出味道，赋予姓名、故事和情感的蔬菜，正在悄然播撒着对生活的热爱——这或许就是教育的美好模样：在童真的眼睛里，每一颗蔬菜都住着童话，每一株蔬菜都藏着诗歌，而语文课的种子，就这样在泥土芬芳中生根发芽。