潜心教学沐春风，共享研途皆芬芳

近日，小学IC语文教研组召开了一场以“潜心教学沐春风，共享研途皆芬芳”为主题的教研组会议，旨在交流开学推门课情况，探讨多种教学理念与策略，全面提升小学语文教学质量，助力学生成长。

会议从DeepSeek等人工智能模型入手，古良梅老师和同事们分享了阅读《5000天后的世界》（作者：凯文·凯利）的感想，老师们一致认同“问题比答案更有价值”的观点，提出要重点关注如何引导学生学会质疑和探究这一关键问题。教师们纷纷表示，将从日常教学入手，通过巧妙的提问、情境创设等方式，鼓励学生主动发现问题，积极探索答案。例如，在课文讲解前设置悬念，让学生带着问题去阅读文本，激发他们的求知欲。随着教育理念的不断更新，跨学科学习有助于拓宽学生的视野，加深对知识的理解。语文教研组将尝试与其他学科如美术、音乐等合作，开展跨学科项目学习。

从“教案”到“学案”的理念转变也是此次会议着重讨论的内容。传统的教案以教师的教为主，而学案则更注重学生的学。教师们将深入研究学案设计，根据学生的学习起点、学习目标等制定个性化的学习方案，从单元导语到课后作业，都将以学生的学习需求为导向，让学生在单元学习过程中有明确的学习路径。通过丰富多样的学科活动，为学生的能力养成创造良好的环境。提高教学的针对性和有效性。

认真做好“七认真”是小学语文教学工作的重要保障。教师们在会上强调认真备课、认真上课、认真批改作业等“七认真”工作的必要性，只有把每一个教学环节都落到实处，才能真正提高教学质量。

最后，依托教研课提升专业水平和做学科课题被确定为今后工作的方向。教师们积极参与教研课的研讨，深入分析教学中存在的问题，并以这些实际问题为导向开展课题研究，从教学实践中挖掘具有研究价值的课题，为小学语文教学注入源源不断的活力。

此次小学语文教研组会议为语文教师们指明了方向，大家将以更加饱满的热情投入到教学工作中，共享教研成果，在提升学生语文素养和专业自身的道路上不断前行。