当童真遇见科学：一年级萌娃的第一次“重量级”探索

近日，一年级的小学生们迎来了他们人生中第一节充满趣味与挑战的科学实验课。在这堂课上，孩子们首次与实验器材亲密接触，尝试探索物体轻重的奥秘。本次科学课由苏州外国语学校经验丰富的张见老师授课，旨在培养孩子们的观察能力、合作精神和思辨能力。

    课堂伊始，张老师向孩子们展示了各种不同的实验器材，包括天平、不同材质和大小的物体等。孩子们的眼中闪烁着好奇的光芒，迫不及待地想要开始这场奇妙的科学之旅。

    在张老师的引导下，孩子们分成小组，开始进行分工合作。有的负责记录，有的负责操作天平，有的则负责观察和讨论。在这个过程中，孩子们逐渐学会了如何与同伴协作，共同完成实验任务。

“老师！弹珠重还是乒乓球重呢？”一个孩子高高地举起手，向张老师提问。这个看似简单的问题，却引发了孩子们的热烈讨论。有的孩子认为弹珠重，因为弹珠看起来更硬；有的孩子则认为乒乓球重，因为乒乓球的体积更大。在讨论过程中，孩子们纷纷表达自己的观点，尽管有些答案是错误的，但这正是他们思考的过程，也是他们成长的机会。

    张老师微笑着看着孩子们，耐心地引导他们通过实验来验证自己的想法。孩子们将棉花和石头分别放在天平的两端，观察天平的倾斜情况。通过实验，孩子们终于明白了，物体的轻重不能仅仅通过外观来判断，而是需要通过实际的测量和比较。

    然而，实验的挑战还不止于此。张老师拿出了一个工具组合，让孩子们预估它们的轻重。这一次，孩子们不再轻易下结论，而是学会了用指尖去感受物体的重量，通过实际的掂量来判断。在这个过程中，孩子们逐渐学会了排除干扰，根据物体的特征来进行准确的预估。

    在这堂实验课上，张老师不仅教会了孩子们如何比较物体的轻重，更在他们心中埋下了三颗珍贵的种子：观察的眼睛、合作的心跳和思辨的勇气。他希望孩子们能够在今后的学习和生活中，用这三颗种子去探索更多的科学奥秘，发现更广阔的世界。

   “看到孩子们在课堂上积极思考、勇于尝试，我感到非常欣慰。”张见老师在课后表示，“科学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的科学思维和探索精神。希望这堂实验课能够成为他们科学探索之旅的起点，激发他们对科学的热爱和兴趣。”

    相信在未来的日子里，这些一年级的小科学家们将带着在这堂实验课上学到的知识和技能，继续在科学的海洋中探索前行。而他们在这堂课上所种下的种子，也将在未来的某一天，绽放出绚丽的花朵，结出累累的硕果。让我们一起期待这些小科学家们在科学道路上的更多精彩表现！