黑与白

央美副院长徐冰说:“在素描教学中，通过对每一笔的处理，通过交换感受的点滴小事，使学习者从一个粗糙的人变为一个精致的人、一个训练有素、懂得工作方法的人，懂得在整体与局部的关系中明察秋毫的人”。

靳尚谊先生说过:“素描解决的是水平问题，而不是风格问题。而绘者水平的提升，几乎是在对每一笔处理的思辨过程中所获得的，对艺术的理解、对手头能力的提升，而不是学会了挪用某种风格的技术。”

那什么样的素描能够吸引初中生呢？是立体几何？还是静物写生？苏外初一AC班的王嘉轩给了回答：“我是有了素描基础，学过几何体、静物、人物，我个人觉得静物相对来说更加有趣，其实素描并不难，很多知识和技法都是相通的，只要会画其中一种，那其他的基本都会了。”邓清月说：“我比较擅长画人物，带有点艺术感的人物，画照片还是比较难的，对于相似度我还有点难以把握。”当然，素描合班不仅有学过的有基础的学生，还有很多初学者，在带领他们尝试了排线、画几何体后他们的兴趣明显增厚，再后来教完水果、蔬菜的素描静物后，很多孩子都对素描有了进一步的了解。

本次艺术节素描展则是这些可爱的孩子们展示的一学年的绘画成果，有人物、几何体、静物素描等，不仅展示在行政楼一楼的走廊，也有一部分展示在艺展中心，相信这些孩子通过素描的学习能够为初二学习美术理论知识起到一个很好的铺垫作用。