孟庆忠名师工作室开展研修活动

作为省第十三期立项课题成果的推广运用和拓展延伸研究“名师工作室引领下的高中英语教师跨区域协同发展”及学科组教研计划之一，孟庆忠名师工作室于2025年10月14日至15日在苏州外国语学校开展了为期两天的集中研修活动。本次活动聚焦子课题之十四——“人工智能助力高中英语课外阅读教学课题研究”，旨在探索人工智能技术与高中英语课外阅读教学深度融合的路径与方法，提升教师的数字化教学能力与研究水平。

10月14日上午，研修活动在高一英语两节常态课的观摩中拉开帷幕。李晶莹老师开设的必修一第二单元Extended reading: Mama and Her Bank Account以新颖的Truth or Lie活动为导入引出课堂的主题，引发学生对自己与父母关系的思考。在detailed reading中通过故事山（story mountain）和图表等分析方法，引导学生在文学文本的阅读中挖掘  故事结构，体会情感思想。最后，李老师通过凝练延伸，在感悟Traditional Chinese virtues中升华主旨，呼应单元主题，体现育人理念。

随后，夏蔚老师在高一（5）班开设了一堂应用文写作讲评课。该课基于全班同学的写作情况和学情进行教学设计。在围绕应用文的体裁、语言与篇章结构展开分析后，按照“opening-body- closing”的写作流程推进教学。在写作环节中，夏老师通过展示学生作文对比案例，引导学生自主发现写作要点与提升方向。写作内容划分为“基础版”与“进阶版”两个层级，为不同能力水平的学生提供针对性的句式资源和表达支持。

下午，工作室组织了深入的说课评课与讲座研讨。执教老师围绕教学设计及课堂实施效果等进行了教学反思与说课，观摩教师结合课堂观察，展开了多维度的评课、议课与交流。随后，周玺老师围绕高考英语两大写作题型的评分标准与具体要求展开教学经验分享。在深入解读评分细则的基础上，周教师进一步立足本校学情，分享了教学启发与改进策略。

在讲座研讨环节中，孟庆忠老师做了题为“人工智能助力高中英语阅读教学课题研究”的专题讲座。讲座围绕四个方面展开：AI的时代属性与蓬勃发展之势、AI的技术发展对教学的影响、AI辅助生成材料的提示语设计、AI助力高中英语教学课题研究。孟老师指出，与人工智能同行，善用或借助人工智能优化教学、伴随学生成长已成为教育领域的头等大事，而作为新时代的教师，需要具备拥抱AI教学应用的敏锐度和主动性，并在实践中不断摸索、总结、调整和改进。紧接着，孟老师结合大量案例，具体展示了AI是如何助力英语阅读教学；通过核心期刊的展示分析，强调了精准的提示语设计是人工智能助力阅读、教师与AI有效协作的核心能力，是将教学智慧转化为AI可执行指令的关键桥梁，因此，教师需要具备一定的概念基础和理论支撑以提高与AI的互动水平。最后，孟老师详细阐述了人工智能助力高中英语课外阅读教学课题研究的可行路径，为全组老师如何在英语阅读及实际教学中引入AI、如何依托AI深化教研指明了清晰的方向。

15日上午，活动进入论文指导环节。孟老师与部分教师进行了“一对一”的定向交流与指导，针对他们前期撰写的教育教学论文，从选题价值、论证逻辑、研究方法到行文规范，给予了细致深入的指导，帮助教师们理清思路，提升科研写作质量。

通过此次系列研修活动，工作室成员教师对人工智能在高中英语课外阅读教学中的应用有了更清晰的认识和更深入的思考。大家表示，将积极开展教学尝试与反思，推动课题研究走向深入，将本次研修所得有计划地应用于课堂教学实践，持续深化对人工智能助力英语教学的研究，助力自身专业成长与学生素养提升。

                                                                                 （撰稿：郑鑫   审核：彭乃奎）