多语种——指尖上的多语种，心尖上的大世界

走进四年级多语种课的综合实践展示区，仿佛踏入了一个小小的“联合国”。孩子们用灵巧的双手和丰富的想象力，把四种语言变成了看得见、摸得着的艺术品。

德语展台上，一封封“我的家庭”主题信笺温暖铺开。A4纸上，孩子们画着爸爸宽厚的肩膀、妈妈温柔的笑脸，旁边用工整的德语写着：“Mein Vater spielt gern Fußball.”（我的爸爸喜欢踢足球。）“Meine Mutter schwimmt gern.”（我的妈妈喜欢游泳。）每一笔线条、每一个单词，都是对家人最真挚的告白。

西语展区则是另一番热闹景象——“缤纷动物园”里，立体手工栩栩如生：用彩纸折出的大象扇动着耳朵，立体的竹子和熊猫栩栩如生。一旁标注着“Mi animal favorito es el panda.”(我最喜欢的动物是熊猫)，“Es grande y juguetón.”（它体型大，还有点淘气）。精致的剪裁和鲜艳的色彩，让整个展台充满了生机与活力。

最浪漫的要算法语“情绪泡泡糖”了。孩子们用蓬松的棉花做成“开心”的云朵，用扭扭棒弯成“惊讶”的闪电，用可爱的小粽子衬托出可爱愉快的心情，旁边配着“Je me sens contente.”（我很快乐。）这些柔软的材料仿佛真的把看不见的情绪“吹”成了一个个彩色的泡泡，轻轻一碰就会飘散在空气中。

日语展台前，“我的小萌友”主题格外温馨。孩子们用可爱的简笔画勾勒出好朋友的模样，并用学过的日语介绍道：“これは　彼の鼻です。これは　彼の口です。これは　彼の足です。”（这是他的鼻子，这是他的嘴巴，这是他的脚丫），かわいいでしょう？（他很可爱吧？）稚嫩的笔触下，友谊的温暖跨越了语言的界限。

每一张A4纸，都是孩子们发挥绘画特长的画布；每一段文字，都是他们用心学习语言的见证。

我们的四年级多语种课程，不仅紧跟教材步伐，扎实掌握词汇与句型，更将这些知识化作生动有趣的手工实践，让语言在指尖“活”起来。今后，我们会带着这份热爱继续探索，用更多创意活动，让语言的种子在孩子们心中开出更加绚丽的花朵。