诗与画

中国画是中华民族文化的重要组成部分，与中华的哲学观念、文化、审美意识、思维方式和美学思想组成一个完整的艺术体系。

每次课前老师按照正确的学习要求，规范学生的握笔姿势、坐姿。老师课上会分组做详细示范，如何握笔、执笔、行笔、如何调墨、调色等学习要求。同时，中国画的学习离不开理论教学，为了让学生更好掌握国画绘画知识，老师不仅借助多媒体放映，还会在宣纸上做出详细的示范步骤让大家围坐学习。

在绘画技法的讲解上，老师会运用没骨法以及勾线法，让学生尽可能在理解、学会的前提下，尽可能多的去了解国画的画法。有的同学看一遍没有学会，老师又进行了二次示范，对于还不能完全掌握的同学，老师又进行了单独示范，让学生理解并学会。

科学专业规范的教学，才能让学生进步。在教学中发现，低年级学生想象力丰富，大胆设色。有的学生会给画面加上不同的颜色，效果反而更好，这种“底色”丰富了画面，使得物体之间更具有联系性。

中国画一笔成型，无法修改，因此需要孩子们更多的专注力，心中有数，落笔才有准。一支毛笔沾上墨色后可以千变万化，下笔力度、笔锋走向，水墨浓淡都由一笔掌握。一笔一墨一幅画，至善至美至清雅，孩子们一笔一画地在宣纸上进行作画，兴趣盎然，被中国画的魅力深深吸引。

学习是积累的过程，不是一蹴而就的过程，一学期的课程过来，每个坚持下来的学生才能进步。理论加实践教学，学生对国画的理解才更能透彻。国画学习贯彻学习下来，才会显得与众不同。孩子们通过在墨韵水痕兴趣组的学习，感受中国画的魅力，体验笔墨精神的奥妙，领略传统艺术的真谛。