“力”大无穷！

两本《科学》书页面相互叠放可以拉开吗？据说：这样的“力”连汽车都拉不动。

近日，我班师生共同上了一堂别开生面的英语和科学跨学科融合课，这是一次令人难忘的学习体验。

在课堂上，外教Gemma和科学老师朱福老师巧妙地将英语和科学两个学科融合在一起，通过互动、实践和创新的方式，让我们在轻松愉快的氛围中掌握了和“力”相关的知识，也拓宽了视野。

3月25日，外教老师Gemma 用英语介绍了有关“力”的基本原理和生活中常见的“力”。本节课，科学朱老师通过生动的讲解和形象的演示，向同学们展示了实验的关键步骤。随后，我们分组进行实验，把两本科学书逐页逐页地夹在一起，然后分别向两侧拉，此时同学们体会了“阻力”“摩擦力”“拉力”，并能用英语交流实验结果和心得。这种跨学科的学习方式让我们在动手实践的同时，也提高了英语表达能力。

朱老师教会学生使用“牛顿”和“克力”的单位，并用仪器进行了测试。虽然这些知识要到初中高中才学，但我们已经在此时种下了科学的种子。

外教老师也带领学生通过小组合作做了空气阻力的实验。学生们兴致勃勃地用纸片做了简易“直升飞机”，机翼的长短、机身的大小，都能改变“直升飞机”下降的速度。通过这个活动，启发学生的思维，培养了团队合作的能力。

同时，师生也意识到了跨学科学习的重要性。在现代社会中，各个领域的知识相互交织、相互影响，我们需要具备跨学科的知识和能力，才能更好地适应社会的发展和变化。

“力”大无穷，不仅是学科的融合，也是教师和教师的融合，是教师和学生的融合！这样的融合力会创造无限可能。总之，这堂英语和科学跨学科融合课是一次非常有益的学习体验。它让我们深刻认识到了跨学科学习的价值和意义，也让学生更加热爱学习和探索。我们相信，在未来的学习和生活中，我们会继续尝试跨学科的学习方式，不断探索未知的世界。

3月28日，我班去赴苏州青少年科技馆参观研学。

师生们参观了“智慧绽放、科技华光、未来展望”三个主题展区，了解了苏州、感受了科技、探索了未来，感受了经典的科学原理及技术应用，也展示未来科技发展的方向。学生对阻力、图形、水循环、太空和生命科学特别感兴趣。另外，馆内还设有动感4D和科幻球幕两个特色影院，在这两个馆内，学生体验了恐龙世界和太空中的冰体，收获颇丰！

科学无止境！探索无止境！