小班社会活动：我爱五星红旗

苏外附属（竹园路）幼儿园  吴心怡

设计意图：

一、关于活动价值的分析：

“爱国”是个人对祖国深厚情感的反应，《指南》中明确指出“3-4岁幼儿认识国旗，知道国歌。”对于小班幼儿而言，以具体可见的“五星红旗”为核心载体，通过细致观察、对比辨认、游戏等浸润式、体验式的活动方式更能萌发幼儿文化认同、民族认同、国家认同的社会性情感。

本次活动在国庆节的背景下，以幼儿园园本主题“红红中国心，萌萌中国娃”的基础上对其进行调整：①采用课件PPT激发幼儿的阅读兴趣，以“跟着国旗去旅行”为主线。②新增眼力游戏，通过对比辨认进一步加深对国旗的认识。其中越南国旗和中国国旗相似度高，对幼儿辨认的能力提出更高的要求，也进一步加深幼儿对五星红旗的认识。③新增亚运会、奥运会比赛现场图，结合时事，通过对国旗的寻找，引发幼儿对国旗的关注。最后，在幼儿已知经验的基础上，共同学习参加升旗仪式的三个要求，知道升旗仪式是庄严肃穆的，激发幼儿的爱国之情。

二、关于幼儿经验的分析：

对于小班幼儿而言，他们很难理解“祖国”“中国”等概念。早期，小班幼儿刚入园时，每日国歌响起他们无法做到立正行注目礼。但随着时间推移，国庆节、主题升旗仪式和日常升旗的相关经验丰富后，幼儿对“五星红旗”的认识进一步加深，这些关于“五星红旗”的外形、升国旗的方法等经验成为本次活动开展的基础。

三、关于环节设计的分析：

本次活动共分为三个环节：

第一环节：图片导入，引发幼儿对“五星红旗”的兴趣与关注。

第二环节：跟着五星红旗去旅行。本环节共有七个与五星红旗有关的场景：国旗博物馆、亚运会/奥运赛场、神州五号飞船、喜马拉雅雪山、祖国边防、北京天安门和学校的升旗仪式。七站各有侧重点，激发幼儿对五星红旗的关注和喜爱。希望通过各个场景下的对比辨认，加深对国旗的认识；在奥运赛场站，幼儿将通过细致观察画面中国旗所在，借助寻找引发幼儿对国旗的关注；通过在雪山、在祖国边防、北京天安门等全国各地，我们都能找到五星红旗，加深对国旗的喜爱、对祖国的概念。

第三环节：在升旗仪式中，以沉浸式体验引导幼儿了解升国旗的要求，暗含尊重国旗的情感意义等。

活动目标：

1、认识中国的国旗，知道五星红旗的特征。

2、通过观察图片，尝试说出五星红旗出现的地方。

3、喜欢五星红旗，萌发热爱祖国的情感。

活动重点：尝试说出五星红旗出现的地方。

活动难点：喜欢五星红旗。

活动准备：

物质准备：自制《我爱五星红旗》课件PPT、五星红旗

经验准备：看过升旗仪式的视频、见过五星红旗

活动过程：

（一）真实五星红旗导入——引发幼儿对“五星红旗”的兴趣与关注。

【此环节旨在初步激发幼儿对五星红旗的兴趣，帮助幼儿聚焦观察画面中的五星红旗。】

关键提问：你认识它吗？它是谁？

小结：它是五星红旗，是中国的国旗。

（二）观察图片——关注不同场景里的五星红旗。

【本环节以集体观察图片的形式，通过对比辨认、亲身体验和细致观察等多种方式，激发幼儿对五星红旗的关注和喜爱。】

师：五星红旗今天会带我们去许多地方，说说看，五星国旗带我们去了那些地方？

1、第一站：国旗博物馆——通过辨认和对比，五星红旗是中国的国旗。

关键提问：

①哪一面是中国的国旗呢？

②五星红旗长什么样呢？

小结：五星红旗有鲜红的颜色，有五颗金黄色的五角星，四颗小星星围绕着大星星，就像妈妈和宝宝，一家人在一起拥抱着一样。

2、第二站：杭州亚运会、奥运比赛现场——细致寻找画面中的五星红旗。

关键提问：你在哪里找到了五星红旗？

小结：赛场上有许多五星红旗，它在观众的手上，有的人手里高高举着，有两个人一起挥动着五星红旗，有的在小朋友的脸上。五星红旗也在中国运动员的衣服上。

3、第三站：神舟五号飞船——五星红旗进入太空，代表国家强大

关键提问：这个人是谁？穿着什么衣服？五星红旗进入太空代表了什么？

小结：五星红旗被杨利伟叔叔带到了太空中，这代表我们的国家非常强大！

4、第四站：珠穆朗玛峰之巅——五星红旗在四方

关键提问：这是哪里？他们为什么要把五星红旗带到山顶？

小结：在世界最高的山峰顶上，也有五星红旗。这代表中国人民的坚持和努力，也代表珠穆朗玛峰属于中国。

5、第五站：天安门广场——在中国的首都北京天安门广场，每天都会举行升旗仪式

关键提问：这是什么地方？他们在做什么？

小结：这是首都北京的天安门广场，解放军叔叔正在进行升旗仪式。

（三）学习参加升旗仪式三件事——知道尊重五星红旗

【在已有经验的基础上，通过观察自己学校中哥哥姐姐参加升旗仪式，一起学一些升国旗要做到的三件事，知道升国旗是一件庄严肃穆的事，从而激发爱国情怀】

关键提问：作为幼儿园小朋友，升旗仪式的时候要做到哪三件事？

小结：太棒啦，三个要求全都做到了！你们真的很爱五星红旗，小眼睛看着，连心里也都想着它。

活动延伸——在本节课的基础上，一起参加学校的升旗仪式，体验庄严肃穆的氛围，进一步加深爱国情怀。

活动反思：

通过整节课下来观察孩子的表现，发现孩子们对五星红旗还是非常感兴趣的。首先他们非常积极地观察了解五星红旗，在找找认认中进一步认识国旗，又通过国旗带我们一起去了那么多地方知道了五星红旗对中国人的意义是非常深刻的。我们因为非常爱五星红旗非常爱我们的祖国，所以愿意将它带到那么多的地方。最后孩子们回到了首都北京天安门广场，进一步了解升五星红旗时奏国歌意义，在模拟行国旗时的动作进一步了解国旗的更深层次的意义，进一步体会国旗代表国家的含义。整节课达到了目标，孩子们也非常乐于参与课堂。